令和５年４月２０日（木）～２１日（金）、国際探究科・理数探究科の１年次においてEnglish Seminarを開催しました。

株式会社Interacの協力のもと、本校担当ALTのArlene Santos 先生のほか、Andrea Mae Fantone Baculi 先生がファシリテーターを務め、ティーチングアシスタントに東北大学グローバルラーニングセンターより留学生１０名を招いて、日本語を使わず、英語のみの様々な活動を行いました。多くの生徒が休憩時間にも積極的に留学生と交流する様子が見られ、英語を使ってコミュニケートすることや異文化を理解する楽しさ、大切さを感じたようでした。

令和５年４月１８日(火)６、７校時に２年次理数探究科において、理数探究講演会を実施しました。

東北大学金属材料研究所笠田竜太教授と同大学同研究所冨松美沙氏にお越しいただき、「研究とは何か？」という演題でご講演をいただきました。

講演では、笠田教授と冨松氏が行っている研究を例に、科学とは何か、研究の目的や方法、問いの設定の仕方、データの取り扱い、研究倫理、実験における注意など、研究に関する基礎的なことをお話しいただきました。

生徒の感想からは「研究をするにあたっての注意点や危険性などを主に学べた」「興味のあることを研究したいと思うようになった」「自分にどのような問いが立てられるか、身の回りのものに興味を持ってよく観察してみようと思った」「どのような学問においても他人と議論したり価値観を共有できるコミュニケーション能力が重要」など多様な意見がみられ、今後の理数探究に対するイメージが広がったことが窺えました。

令和５年４月１２日（水）の３～４時間目、１年次の総合的な探究の時間と探究基礎のスタートに、早稲田大学理工学術院総合研究所主任研究員（研究院准教授）であり、加速キッチン合同会社代表でもある田中香津生先生をお招きしました。社会の変化の向かう先、高校時代に身に付けるべき資質や能力、大学や社会で必要とされる力、探究を進める上で注意すべき点ついて、アクティビティを取り入れつつ、先生の熱い思いを込めてお話をいただきました。

また、２年生の代表生徒が昨年の探究の事例発表を行い、これから探究を進める後輩への応援メッセージもありました。

令和５年４月１１日（火）、本日より学校開始です。

１、２年次は学力テストを行い、３年次は早速授業が開始されました。

１年次はテスト後、初めての年次集会、先生方の自己紹介がありました。

年次主任の講話では「スクールミッション」と「自主自律」について考えてもらいました。

はじめてのLHRも行われ、クラス委員の決定や校舎内見学などが行われました。

新入生の皆さん 保護者の皆さま　ご入学おめでとうございます

　桜の花びらが舞う爽やかな晴天のもと、令和5年4月10日（月）、第78回入学式が挙行されました。普通科200名、国際探究科・理数探究科80名、あわせて280名の新入生が佐藤浩之校長より入学を許可されました。

校長式辞ではニーチェの『曙光』より「脱皮できない蛇は滅びる」を例えに、変化の大きい社会や環境をよく見て考え、脱皮するかのように対応していくことで成長していくとお話されました。

その後、保護者の方はPTA入会式、入学生はクラス担任と初めてのホームルームも行われました。

令和５年４月１０日（月）、新任式・始業式が行われました。

新任式は、先に佐藤浩之新校長先生の紹介が行われ、「皆さんとともに『宮城第一高校で良かった』と言える学校にしていきましょう」と挨拶をいただきました。次いで佐藤校長先生による新任者の紹介がありました。

引き続き始業式が行われました。校長先生の挨拶では、大学で哲学や倫理学を学ぶことになった経緯や級友の大切さなどに触れながら「行事等もコロナ前に戻っていくなか、今年度は最新の施設設備が整った新校舎への引っ越しもある。そのような新たな環境のなかで、生徒の皆さんは切磋琢磨し、宮城第一高校の新たな歴史の創造者に成って欲しい」と話されました。

式後の新クラス担任発表では、自分のクラスの発表のたびに生徒から歓声と拍手が湧き上がりました。

令和５年度、スタートです。

令和５年４月１２日（水）、本校は創立126周年を迎えました。

「創立記念日にあたって」をご覧ください。

生徒諸君は、これまでの歴史と伝統に思いを馳せるとともに、未来に向けて各自の志を再確認しましょう。

令和５年３月３１日（金）、英国ロンドンにある姉妹校、シティ・オブ・ロンドン・フリーメンズスクール（City of London Freemen's School ＨＰ、以下CLFS）の生徒39名と先生方6名が来校し、授業や部活、日本の文化紹介など様々な国際交流を行いました。

CLFSは英国トップ進学校の一つであり、オックスフォード・ケンブリジ大学へ毎年１５人程度が入学しています。学問と部活動にも大変熱心で、本校と共通する部分が多く、理数の学力レベルも高く、学力試験で英国ベスト２０に入る生徒もいる学校です。姉妹校締結の詳細はこちらからご覧ください。また、CLFSのＨＰにも締結の様子が掲載してありますので、こちらもご覧ください。

当日は、学友会や有志で参加してくれた生徒85名が運営や案内役を務め、また多くの部活動生徒が体験交流を企画してくれました。本校教諭やCLFSの先生方による体験授業やワークショップも行われました。１日だけの交流でしたが、本校およびCLFSの生徒にとっても忘れられない日となりました。

以下は有志として活動してくれた生徒の感想の一部です。

日本の高校生よりオープンで色々な人と会話を楽しんでいて、いかに普段私たちがいろいろなことを気にしすぎていて人の目を意識しながら生きてると実感した。失敗も恥ずかしいこともないしもっと大胆にやりたいことをして生きていいんだなと思った。完璧に喋らなくても何を言いたいのか理解してくれてとても嬉しかったし、コミュニケーションを取るために、もっと上手な表現で伝えたいから英語を今より何倍も熱心に頑張ろうと思った。本当に楽しくて有意義な時間だった。ぼんやりと留学したいと思っていたが、確実な目標として自分の中で強く感じるようになった。

今日は本当に楽しかったです。みんなとても気さくで、優しくて、会話がはずみました。普段の生活や、文化の話など、様々な話が出来て、学びも深まったし、本当にいい思い出になりました。小学生の頃はハワイ大学の学生と交流したのですが、その頃は全然英語が話せず、お互い気まずくなってしまいました。でも、今回は、完璧ではない英語でしたが、会話の幅を広げることが出来ました。部活体験では、折り紙、あやとり体験と茶道体験をしました。特にあやとりでは、英語で技を教え、成功させられたことにやりがいを感じました。国が違っても、言語の壁があっても、通じ合える、「山川異地、風月同天」とはこのことなのだと実感しました。このような体験が出来て本当に良かったです。この機会を用意して下さった、両校の先生方、生徒のみなさんに感謝します！

はじめのうちは、英語を上手く話せないからきっと迷惑をかけてしまうと思っていましたが、思い切って応募しました。実際に参加してみて、完璧でなくても話そうと努力すれば伝わる、そして思い切ってたくさん話してみるべきだと思いました。バディの子も私と向き合ってコミュニケーションを取ろうとしてくれたり、上手く伝わった時には沢山褒めてくれたりと、英語を話すことに対するモチベーションが上がり、たくさん質問をしたりして英語でコミュニケーションをとることができました。最後には「本当に楽しかった。ありがとう」といってもらえて楽しんでくれたのだと達成感を感じました。この活動に参加することが出来て本当に良かったです。これから先このような活動に積極的に取り組みたいです。

令和５年３月25・26日（土・日）に全国高校生マイプロジェクトアワード2022大会がオンラインで行われました。

本大会は探究学習に取り組む高校生が集う「日本最大級の探究学習の祭典」です。宮城県予選には全46プロジェクトが書類通過しましたが、なんと本校から12プロジェクトが選抜されていました。全国大会に参加できるのは２プロジェクトのみとなりますが、その１つに本校１年次探究科の生徒６名のプロジェクトが選抜されました。プロジェクト名は「価格と価値は違う」でした。

宮城大会終了後も自分たちが伝えたい「価値」について真剣に探究を深め考え、準備しました。学校の探究活動を通して自分たちに湧いてきた「ドキドキ」や「ワクワク」感を深め、学校と地域を生徒目線からの共有領域にしたいと、コンセプトを「輪」として、学校に隣接する八幡町商店街のCMを製作しその魅力を伝えたいと活動していました。

大会当日は、本校での探究活動を通して「自己の在り方生き方」をしっかりと捉え、高校卒業後のキャリアも深く考えたいと、その強い思いを感じさせる発表でした。全国大会での入賞こそありませんでしたが、次の大会こそ「文部科学大臣賞」を目指したいと、既に新たな探究をスタートさせたようです。

令和５年４月２日（日），本校演劇部の単独公演が開催されます。

会場はエルバーク仙台ギャラリーホール，開場は１３：３０で，入場料は無料です。

ただし，事前に入場を連絡いただくシステムとなっています。

座席の数に限りがございますので，お早めにご連絡下さい。

令和５年３月３０日（木），離任式が行われました。

コロナ禍となって３年振りに，離任・退職される先生方より，在校生や卒業生に向かって直接あいさつを行うことができました。先生方は在任中の思い出を振り返り，感謝と激励の思いが溢れる言葉をいただきました。

つくば国際会議場で行われた【つくばScience Edge 2023】で，理数科２年次の8名が課題研究の成果を発表しました。

発表したのは

「溶存CO2濃度の変化によるプラナリアの再生速度と生存率への影響に関する研究」（生物）

「環境に優しい桜染め～葉を用いた染色とその条件の検討～」（化学）

の２題です。

事前提出のアブストラクトで審査を通った上位高の口頭発表を聴き，大変刺激を受けることができました。ポスター発表では，自分たちの研究を多くの人に聞いてもらい，多くのアドバイスをいただきました。また，他の発表を聴き，質疑を通して他校の先進的な取り組みを知ることができました。

26日の17:15～18:45には国際交流会に参加して，アクティビティを通して楽しく交流を深めることができました。

また，27日の13:30～15:30はサイエンスワークショップに参加しました。大学や研究機関などの専門家の方々が体験型のワークショップを行ってくれました。様々なワークショップがあり，各々の興味のあるものに取り組みました。

多くの貴重な経験を積むことができました。

～生徒の感想より～

『まず自分たちと同世代の人達がこんなにもすごい研究をしているのかと驚かされることばかりだった。オーラル発表をしていた班の人たちのものは研究室で時間をかけて研究した大学生かと思うようなものばかりだった。どれもとても面白く聞いていて楽しさすら感じた。ポスター発表も時間が無くて全て見切ることは出来なかったが自分では思いつきもしないような題材で研究していてとても興味深かった。つくばに来る前に他の班のものを想像して｢自分たちの発表なんか，｣と思っていたが私たちの発表を聞く人は皆興味深々でたくさん質問をしていただいたり，アドバイスを頂いたりと自分たちの研究に自信をもてたと同時にそういう考え方もあるのかと思わされ，さらに研究を深めたくなった。』

この事業への参加は，三菱みらい育成財団からの助成を受けています。

令和５年３月２４日（金），令和４年度修業式が行われました。

コロナ禍のため，１，２年次生徒が体育館へ一堂に会して行われたのは３年ぶりでした。

多くの集会や行事が，放送や配信で行われていたため，在校生全員へ校長先生が対面で講話を行うことや，校歌斉唱が行われるのは，本当に久しぶりのことでした。

校長先生はルソーの「エミール」から，太陽の火矢による夜明けが闇のヴェールを消え落とすという，美しい風景の一節を紹介されました。希望の未来となる新年度を前に，生徒それぞれが自身の成長と成果に思いをよせ，校長先生のお話に耳を傾けていました。

令和５年３月２４日（金）に合格者説明会があり，各種説明や提出物の回収，物品配付，個人写真撮影等が行われました。

年次主任より合格者に対し，学習，進路，生活などについての説明がありました。

特に本校の掲げる「自主自律」は，スクールミッションである～積極的な姿勢で自らを成長させる「自主自律」の理念～として家庭でも考えていただくようお願いがありました。

令和５年３月２２日（水）に１，２年次生合同で探究活動成果発表会を行いました。

当日は本校の１，２年生だけでなく他校生も招いて，この１年間に行った各種活動の成果を互いに発表し学びあい，今後の探究活動への意欲を高めました。

第１部 本校代表生徒による全体発表

・第66回社会科生徒研究発表会発表「柴田町の先人　小室達」

・第75回宮城県高等学校生徒理科研究発表会発表　生物部「タマクラゲは再生できるのか」～胃の有無と再生～

・校内英語スピーチコンテスト グランプリ「English　Education in Japan」

・全国高校生MY PROJECT AWARD2022　全国大会選出プロジェクト発表「価格と価値は違う」

・全国高校生MY PROJECT AWARD2022　地域特別賞プロジェクト発表「世界を変えていく『変なひと』になるためには」

第２部 ポスター発表　（各教室会場　発表５分・質疑３分・移動１分）各３回発表×３グループ

（１）１年次総合的な探究の時間，探究基礎　代表１４題

（２）１年次家庭科ホームプロジェクト クラス代表７＋家庭クラブ１題

（３）２年次総合的な探究の時間　代表１０題

（４）２年次課題研究２１題

（５）他校探究活動発表（３０題　生徒数７４名，引率教員１４名）

仙台二華（３題），宮城野（７題），気仙沼（５題），仙台一高（２題），

仙台三高（４題），古川黎明（８題），白石（３題）　

全体講評　本校探究アドバイザー　産業能率大学　教授・株式会社 Prima Pinguino 藤岡慎二氏

この発表会は三菱みらい育成財団の助成を活用しています。

令和５年３月２０日（月），第１３回となる宮城県高等学校理数科教育研究会課題研究発表会がトークネットホール仙台（仙台市民会館）大ホールで行われました。

本校からは探究科１年次生と理数科２年次生が参加しました。理数科のある仙台第三高校，仙台向山高校，災害科学科がある多賀城高校と本校の４校が，２年生で取り組んだ課題研究の成果について２題ずつ発表しました。

本校からは，

化学分野「変色しないポスターにするための試み　～日光による色落ちを防ぐ～」

生物分野「ヤドカリの体内にはマイクロプラスチックが含まれているのかを調べる」　を発表しました。

コロナ禍となってから３年ぶりの対面開催でした。そのためもあってか，いつにもまして活発な質疑が行われ，参加者からの様々な問いに，発表者が見事に応答する場面がいくつも見られました。

令和５年３月２０日（月）に探究科１年次による「スピーチコンテスト」を行いました。

参加する生徒たちは，１年間の様々な取り組みを振り返りながら内容をまとめ，スピーチの準備を行ってきました。２月には学内の教職員による予選審査が行われ，上位１０名が決定されました。コンテスト当日の発表では，内容，発音はもちろんのこと，思いを伝えるために必要な様々な要素に工夫を凝らして，感動を覚えるスピーチをたくさん見ることができました。困難を極める審査でしたが，上位３名に表彰状と賞品が贈呈されました。

なお，国際教養大学 専門職大学院 グローバル・コミュニケーション実践研究科　英語教育実践領域 研究科長・専攻長・領域代表 教授 内田浩樹　先生をお招きし，審査のほか「クリティカル・シンキングについて」と題して御講演もいただきました。

令和５年３月１６日（木）１５時，令和５年度入学者選抜の合格発表を行い，普通科２００名・国際探究科・理数探究科８０名の合格者の受験番号を掲示しました。

「合格者説明会」は３月２４日（金）１３時より，「入学式」は４月１０日（月）１３時より実施の予定です。なお，変更のある場合は本校のホームページにてお知らせします。

令和５年３月１日（水），穏やかな晴天のもと，第75回卒業式が挙行されました。普通科193名，理数科78名が巣立ち，卒業生の累計は33,518名となります。次年度は現在建築中の新校舎となるため，現体育館では最後の式でした。

歴史と伝統ある厳かな式のなか，華やかな晴れ着姿の卒業生でした。文科省・県教委の方針により，生徒のマスク着用は生徒の判断となり，３年振りにマスクを外した笑顔が溢れる式でした。国歌，校歌もマスク着用のもとではありますが，斉唱も行われました。

式後には卒業委員有志による動画も上映され，先生方の見事なダンスに熱いメッセージ，懐かしい写真のスライド，笑いも工夫された見事な出来映えでした。その後，各クラス最後のＨＲが行われ，級友や恩師との別れを惜しみました。

なお，コロナウィルス感染拡大防止のため在校生は参加せず，卒業生の保護者も各家庭２名として実施されました。なお，在校生と卒業生保護者向けにはYouTube Live配信を行いました。

令和５年２月９日（木）に「１年次 総合的な探究の時間・探究基礎発表会」を行いました。

普通科は９月より，自己の興味・関心から地域課題を解決するためのプロジェクトを９分野50班に分かれて探究してきました。11月の中間発表で助言を得て，さらに練り上げた成果をiPadでのピッチ形式で発表しました。

探究科は「ミニ探究」や「Miyagi探究」といった地域課題についての探究を踏まえ，12月から行ってきた，次年度の国際と理数での探究に接続させる「グローバル探究」について，わずか２ヶ月で深め，まとめた成果28題をポスターで発表しました。

大学教授や民間企業，NPO法人，大学生や宮城県教育委員会の先生など，外部より様々な知見を持つ方々をお招きし，指導・助言をいただきました。来年２年次でも継続，または新たな課題を設定し，年度末に最終発表会を行う予定です。１年次の探究での学びと経験を活かし，さらに高度な内容を期待します。

この発表会は三菱みらい育成財団の助成を活用しています。

令和５年２月１０日(金)に理数科２年次課題研究発表会を行いました。今年度の発表は数学３題，生物８題，化学６題，物理３題，地学1題の合計21題でした。

様々な課題に対し，仮説を設定し，検証方法を考え，実際に実験し，結果をまとめ，考察する。そして更に仮説を立て･･･という1年間の研究活動の成果を発表しました。おもしろい発想，独創的な手法など，工夫を凝らした研究でした。

今後は成果を論文にまとめ，さらに３月実施の県内４校合同理数科課題研究発表会や本校開催の総探成果発表会におけるポスター発表などが続きます。論文の執筆や発表といったアウトプットにより，興味関心を高めるとともに論理的思考力，プレゼン力などを成長させて欲しいと思います。

＜研究発表テーマ＞

・α^n+β^nはどう変形できる？〜基本対称式によって導かれる性質〜（数学）

・黄金比とそれに関わる公式（数学）

・当たりを引く確率　〜自然対数の定理を用いて〜（数学）

・溶存CO₂濃度の変化によるプラナリアの再生速度と生存率への影響に関する研究（生物）

・ヤドカリの体内にはマイクロプラスチックが含まれているのかを調べる（生物）

・炊いた米の放置による菌の増殖について（生物）

・ホタテ以外の貝殻でのチョークの作成について（生物）

・アサリの浄化作用と伊豆沼（生物）

・節足動物における嗅覚（生物）

・バラとパンジーの花びらの保水作用 〜ペタル効果について〜（生物）

・竹粉を用いて土壌劣化を防ぐ（生物）

・環境に優しい桜染め　〜葉を用いた染色とその条件の検討〜（化学）

・変色しないポスターにするための試み ～日光による色落ちを防ぐ～（化学）

・気体、温度、厚さ、時間によるビスマス鉱石の酸化被膜の色の固定（化学）

・銅樹の反応の際での黒色物質の析出（化学）

・光触媒の消臭効果を知る〜酸化チタンを用いてエステル消臭を試みる〜（化学）

・調味料が与えるビタミンCへの影響〜定量実験を用いて〜（化学）

・水柱のこぶ発生について（物理）

・物体を水に落とした時のはね方を最小限にするには（物理）

・車の荷重が与える坂道を走る車の運動への影響（物理）

・液状化現象における斜面の傾きの影響（地学）

　令和５年２月５日（日），全国高校生マイプロジェクトアワード2022宮城サミットに12プロジェクトを参加しました。マイプロジェクトアワードは探究学習・マイプロジェクトを実行した全国の高校生が一堂に会し，活動の発表・参加者との対話を通して次の一歩を考える，日本最大級の「学びの祭典」です。昨年度は6,225プロジェクト，16,822名が参加しています。

　宮城サミットに全４６プロジェクトが選考されましたが，そのうち１２プロジェクトが本校生のチームです。令和４年７月より探究を深めたい生徒に呼びかけ，その中から募り準備してきました。生徒たちは，自分の「Ｍｙ」興味関心から課題を設定し，そこに「問い」と仮説を立て，課題解決に向けたプロジェクトを考えてきました。当日はオンラインではありましたが，熱のこもったマイプロジェクト発表が行われ，運営の方々からも「今年は宮城第一高校の勢いを感じた宮城サミット」だったと好評でした。この後，各自が作成した動画による本選考が行われ，３月上旬頃に宮城代表が決定します。宮城代表は１チームのみとなりますが，これからも「Ｍｙ」と「問い」から始まる探究学習に励んで欲しいと思います。

令和５年１月３１日（火）の午後，体育館を会場にして２年次「総合的な探究の時間」年次発表会が行われました。昨年７月からグループごとに課題を設定し，１１の分野に分かれて研究してきました。研究成果である文献やデータ，実験結果を１枚のポスターに集約しながら，身振り手振りやiPadで動画や画像を表示するなど，工夫しつつ熱のこもった発表でした。全６０グループが３回ずつ発表し，関係機関や大学の先生方にお越しいただき，指導・助言もいただきました。来校いただいた先生方，ありがとうございました。

この発表会は『三菱みらい育成財団』の助成を活用しています。

本校美術部からは１０点が展示されています。

入賞は、優秀賞　２年（アクリル画）と奨励賞　２年（イラスト・ペン画）の２名になります。

会期：令和５年１月２６日（木）～２９日（日）

時間：９：３０～１７：００（最終日は１４：００まで）

会場：県民ギャラリー（地下１階）

ぜひ足をお運びいただき，御覧いただければ幸いです。

　令和５年１月１２日（木）より，八幡町商店街との協働企画 「みやはち 宮一生越しのアートな８幡」として七十七銀行八幡町支店からの依頼により，作品を展示しています。

　作品は，昨年度末に八幡商店会長の星さん同席の中で，七十七銀行の次長さんと打合せをしています。銀行の要望を取材しながら作品を完成させました。

　展示の当日，宮城テレビ・仙台放送・河北新報の取材が入りました。テレビは夕方の県内ニュースの中で紹介されました。仙台放送の取材担当の方が，宮城一高の卒業生という出会いもありました。

令和５年１月１２日（木）に理数科２年次において理数科講演会が行われました。

「計算機科学の流儀による問題解決思考 」という演題で、

東北大学データ駆動科学・AI教育研究センター　准教授　磯辺 秀司　先生

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　助　教　小泉 英介　先生

のお二人にお話いただきました。数学を活用した思考法について，分かりやすい具体例でお話いただきました。また，高校と大学で学ぶ数学の違いや学び方にも触れていただき，大変参考になりました。

令和５年１月１０日（火）に，東北大学大学院生命科学研究科　准教授　酒井聡樹　先生を講師にお招きし，論文作成について２年次理数科生徒対象に講義をしていただきました。

酒井先生は，「これから論文を書く若者のために」など研究や発表に関する著者としてご高名な先生です。研究成果を聴衆にいかに興味を持って聞いてもらえるか，また自分たちが得た知見をいかに論理立てて発表できるかなど，宮城第一高校の先輩が行った研究例をもとに，非常に分かりやすいプレゼンテーションで説明をいただきました。２年次理数科の課題研究論文作成へ向け，貴重なお話を聞くことができました。

令和４年12月18日（日）東北大学大学院教育学研究科を本校生徒10名が訪問し，大学院生と学部生対象の，UNESCOバンコク事務所のLibing Wangさんとの交流会に参加させていただきました。交流会のテーマは，「UNESCOと教育の未来について」，「UNESCOや他の国際機関でのキャリア形成について」の２点で，学生からの質問に講師のWang先生が答えて下さるというものでした。使用言語は英語で，活発に交わされる質疑応答に，本校生徒は緊張している様子でしたが，本校生徒からもWang先生に質問をし答えていただくことができました。今回Wang先生から，教育の枠組みが学校だけでなく社会全般に広がっていること，教育の方法や政策が大きく変化していることについてお話がありました。変化の中を生きる生徒たちにとって，教育のありかたや自分の将来，そして英語を使って交流することの意義など，視野が広がる交流会になりました。

令和４年１１月上旬から１２月上旬にかけて，オーストラリアのシドニーにあるエッピング・ボーイズ・ハイスクール生徒と本校探究科生徒との交流会を合計６回行いました。最初の２回は，全体会として宮城第一高校の説明とエッピング・ボーイズ・ハイスクールの説明と質問，後半の４回はグループでの交流を行いました。相手の生徒の皆さんは，日本語を勉強していたため，交流は英語と日本語を織り交ぜながら行われました。最初はお互い緊張している様子が見られましたが，徐々に会話も弾み本校生徒からは，「（前回より）会話がよく続くようになった」，「趣味の話ができてよかった」，「もっと単語力をつけてオーストラリアに研修旅行に行きたい」などの感想があり，楽しい交流会となりました。

令和４年12月上旬に，東北大学にてEnglish Campus を実施しました。２日間の日程で，探究科生徒が参加しました。本校ALTのアーリーン先生とオーストラリア出身のバージニア先生の２名がファシリテーターとして，東北大学の留学生５名がサポーターとして参加してくれました。生徒たちは留学生の自己紹介を聞いたり，宮城第一高等学校の紹介や学校が位置する八幡町の紹介を英語で発表したりしました。オールイングリッシュの研修会は，４月のEnglish Seminar以来２回目ですが，留学生に質問しながら，グループ発表の準備をし，英語で発表することができました。発表後の留学生からの質問応答に対しては，仲間と協力しながら英語で答えていました。閉会式では，ファシリテーターの先生や留学生から，自信をもって話すことの大切さを伝えていただきました。今回のEnglish Campusの実施にあたり，東北大学グローバル・ラーニングセンターの先生方，学生スタッフの皆様にご協力をいただきました。ありがとうございました。

令和４年１１月３０日，１年次探究科探究基礎の時間にMiyagi探究発表会が行われました。

先のミニ探究（八幡地区探究）から視点を拡げ，Miyagi探究と称して自ら選択した県内の地区ごとに，それぞれ課題を設定し，探究してきた成果を発表しました。発表はiPadを利用したピッチスタイルで行われました。指導者助言では，大学の先生方や大学生に入っていただき，探究へのご指導や関連する話題の提供をいただきました。

今後は国際探究と理数探究に分かれたグローバル探究となり，２月の探究発表会に向けて，さらに探究を深めていきます。

令和４年１１月２１日（月），３年次ＰＴＡ研修会が開催されました。

年次主任による現在の状況等の挨拶のあと，進路指導部長による「２０２３年度大学入試動向及び併願校の検討について」との内容で講話が行われました。今年度入試についての様々な具体や日程確認のほか，受験生として今後の過ごし方についてアドバイスがありました。

参加された保護者の方は，メモを取るなど，熱心に聞き入っていました。

令和４年１１月８日，２年次総合的な探究の時間の中間発表会を行いました。７月からグループごとに課題を設定し，研究してきた成果を１１の分野に分かれて発表しました。グループごと４分の発表後，３分の質疑応答，３分の指導者助言というタイムスケジュールでの発表でした。指導者助言では，それぞれの分野に大学の専門家の先生に入っていただき，研究へのご指導や関連する話題の提供をいただきました。

本日のご指導のもと，１月の年次発表会に向けて，研究を深めていきます。

令和４年１１月４日（金），ミヤイチ教師力向上研修Ⅱを行いました。

県立唯一の探究科，国際探究科・理数探究科を擁する本校は，120年余の歴史を持ち，地域から進学校として地域的リーダーの養成が期待されております。今年度の本校の学校経営重点目標は，①より探究的な活動を取り入れるなど一層の充実を図ること，②新学習指導要領に則り，生徒の学力向上に向けて，授業改善，教材研究等を積極的に推進することです。生徒の学力向上を第一の目標とした上で，①・②について先進的な研究，指導されている先生として國學院大學教授　田村学先生，産業能率大学教授　藤岡慎二先生をお招きし，授業見学による助言や講話をいただくとともに，講話に先んじて校内の先生方６名による公開授業も実施されました。当日は講師を含めて県内外から約80名の教育関係者が参集し，本校教職員とともに新たな知見を得る良い機会となりました。

・國學院大學教授　田村　学　先生による講演

「　主体的・対話的で深い学びと探究 ～資質・能力の育成とカリキュラム・マネジメント～　」

・公開授業

国　語（言語文化），数　学（数学Ⅰ），地　公（地理総合），英　語（英語コミュニケーションⅠ）

理　科（生物基礎），探　究（探究基礎）

令和４年１１月２日に，１年次総合的な探究の時間および探究基礎のProject発表会が行われました。

地域課題に対して具体的にどのようなアクションを起こすか，課題に対する自分のProjectをiPadを利用した短いプレゼンテーションにまとめ，ワールドカフェスタイルで意見交換を行いました。

課題ごと１０の分野に分かれて行いましたが，それぞれの分野に大学教授など専門家の10名の先生方に入っていただき，Projectへのご指導や関連する話題の提供をいただきました。

本日のご指導のもと，２月の年次発表会に向けて探究を深めていきます。

令和4年11月7日（月）より保護者による「学校評価」を実施いたします。

詳細は生徒を通じて資料を配付いたしますので，ご確認下さい。

令和4年11月7日（月）Classiにて配信予定の「学校評価に関する調査（保護者用）」の入力上の注意に従い，御回答ください。

また，紙面での回答をご希望の場合は，生徒を通じてマークシートの配付を担任にお申し出下さい。

回答の締め切りは11月11日（金）となっております。

ご協力のほどよろしくお願いいたします。

令和４年10月18日（火），10月25日（火）に探究科生徒が，シドニーにあるEpping Boys High School（以下EBHS）の生徒とオンラインを利用して交流しました。１回目は，本校生徒が英語で宮城県や仙台市，宮城第一高校について発表し，相手校の生徒からたくさんの質問がありました。２回目は，相手校の生徒が日本語でシドニーやEBHSについて発表をしました。発表後，本校生徒から「なぜ日本語を勉強しているのですか」という質問があり，相手校の生徒から「アニメが好きだから，特に『鬼滅の刃』が好きです。」という返事が返ってきました。日本のアニメは海外でも大人気です。お互いの地域や学校を知る良い機会になりました。今後はグループでの交流をする予定です。

令和４年１０月２７日（木）の午後，本年度３回目となる１年次探究科の理数生物フィールドワークが行われました。地域の自然や文化を通して探究課題を探すとともに，教科横断的な見方・考え方を養うことをねらいとしています。

生物分野では，今回も広瀬川の水質調査のために，水生昆虫の採集，水質調査パックテスト試薬を用い化学的酸素要求量（COD：Chemical Oxygen Demand）の値を計測しました。晴天の暖かい気候もあってか，思った以上に水生昆虫が多く，生徒の歓声があがりました。また，草木の様子に季節の移り変わりを感じながら，動物散布型の種子でダーツ遊びもしました。

さらに今回，地学分野として広瀬川の岩石を観察しました。１つ１つの見え方の違いから，その成り立ちについて考え，地球の営みを肌で感じることができました。

令和４年１０月２５日（火）放課後，園芸委員会による花苗植えが行われました。

園芸委員会の後期目標は「コロナ禍でも笑顔で明るくなれるような花を育てよう」です。

中庭のプランターの土をしっかりと耕してから肥料を入れ，花々を綺麗に植え替えました。

令和４年１０月７日～１２日，後期学校公開が行われ，およそ２００名の中学生や保護者の方が来校されました。８日の土曜日には，先日行われた学校説明会の動画上映会も行われました。

アンケートの回答では，「プレハブなのに校舎がキレイ」「先生方が優しく，雰囲気がとても良い」「協働授業で活発に意見交換されている」「休み時間の移動中，とても丁寧に挨拶いただいた」「教室に入るたび，何の授業なのか，どんな授業のやり方なのかを説明して下さって有り難かった」「楽しそう，生き生きしている」「タブレットの活用度が高い」「美術部の展示が素晴らしい」などいただきました。ありがとうございました。

宮城県立高校初の国際探究科・理数探究科を開科した本校では，生徒の学力向上と新学習指導要領の確実な実施に向けて，教材研究・授業改善の推進と，授業研究について研修を重ねております。探究力を育てる授業づくりとICT教育の推進及び授業改善の取組の成果を取り入れた，公開授業研修会を実施いたします。

また今回は，『深い学び』や『高校生のための「探究」学習図鑑』の著者であり，探究学習に取り組む指導者へのセミナー等で御活躍の，國學院大學教授 田村 学 氏による講演会を開催いたします。

つきましては，貴下教職員の皆様へ周知いただきますとともに，御参加につきまして御配慮賜りますようお願い申し上げます。学外の教職員関係者の方も参加可能ですので，下記アドレスまたはQRコードから申し込み下さい。

１　研修名　宮城県宮城第一高等学校　「ミヤイチ教師力向上研修Ⅱ」

　講　演　　講師　國學院大學　人間開発学部　教授　田村 学　氏

　演　題　「主体的・対話的で深い学びと探究～資質・能力の育成とカリキュラム・マネジメント～」

２　授業者

　国　語　都築　みと　（言語文化）　

　数　学　髙橋　就　　（数学Ⅰ）

　地　公　三浦　学　　（地理総合）

　英　語　田代　勇輝　（英語コミュニケーションⅠ）

　理　科　二瓶　貴之　（生物基礎）

　探　究　今泉　晃広　（探究基礎）

３　日　時　　　　令和４年１１月４日（金）　

　１３時００分～１４時０５分（開会行事・授業公開）

　１４時３０分～１６時４０分（講演・振り返り・閉会行事）

４　場　所　　宮城県宮城第一高等学校　秋桜館・各教室

５　申　込　　別紙要項のとおり，URL，QRコードから１０月２７日（木）までに申し込み下さい。

　　https://forms.office.com/r/5sF2i3iV94

６　その他

・新型コロナウイルス感染症の感染拡大の状況により，変更となる場合があります。

・本校駐車場は手狭のため，公共交通機関で御来校ください。お車でお越しの際は，近隣の有料駐車場の御利用をお願い致します。

・詳細については，こちらの案内文書・別紙要項（PDF）をご覧下さい。

実施日：令和４年１０月１９日（水）

見学先：①東北大学金属材料研究所　

　　　　②東北大学多元物質科学研究所　

　　　　③東北大学電子光理学研究センター

【金属材料研究所】

【多元物質科学研究所】

【電子光理学研究センター】

～参加生徒の感想～

『今回，東北大学を見学した事で身近なところで最先端な技術開発や研究が行われていること知った。物理分野や化学分野への興味が広がったため良かったと思う。』

『講師の方が，｢この難しい話をどれだけ理解するかではなく，どれだけ面白いと思えるかが大切です｣と言っていたのがすごく印象に残った。』 

『東北大学の施設を見学するという貴重な体験が出来て良かったと思った。普段私たちが気にすることはないであろう小さなことも東北大学の方々はしっかり細かい所まで調べて研究していることを知り，科学の世界は無限大だなと思った。今回の施設見学を通して，さらに大学に対する興味が高まった。』

『今まで施設見学は，なんとなくすごいとか，ただ見て写真を撮るだけとかだったのですが，今回多元物質科学研究所で初めて本当に興味が湧きました。実際に新しい材料を発明していたのがすごいと思ったのですが，最初これとこれを混ぜたらこうなるんじゃないかとういう想像から新しいのを作り始めるとおっしゃっていて，そうゆう風に予測できる知識があると研究するのが楽しいだろうなと思いました。今まで研究者に全く魅力を感じたことがなかったのですが，とても面白い職業だなと思いました。』

『普段生活している中では見ることが出来ない大学に入ってから出来ることや様々な機械などを見ることが出来て貴重な経験になったと思いました。私は工学や物理学にはあまり興味が無いのですが，今日のお話を聞いて，分析することや新しいものを生み出すこともとても楽しそうだなと思いました。自分の進路決定に活かしたいと思います。』

『スパコンや金属の3Dプリンターによる作品など普段ならお目にかかれないような興味深い様々なものを見ることが出来てとても面白ったです。午後は加速器を見学しましたが去年つくばで見学したものと重なり，より深く学ぶことが出来たんじゃないかなと思います。気になっていたこともその場で質問できたので良かったです。』

『金研に行き，大学で材料系を学ぶという選択肢が増えました。身近な物も様々な工夫が凝らされて出来ているのだなと感じた。』

『工学部，理学部という学部としてなんとなく知っていましたが，さらに細かく金属材料研究所などがあると知って非常に興味を持ちました。どの研究所も製品のもととなる材料や再生可能エネルギーをさらに進化させるための研究など，私たちの生活に密接に関わっていると分かりました。』

『今日の施設見学を終えて電子光理学研究センターにすごく興味を持った。他にいろんな学部の施設を見てみたかった。』

令和４年１０月１３，１４日と「秋季体育大会」が二日間で実施されました。

秋季体育大会は球技の種目となります。体育祭実行委員や体育科の先生方を中心に準備が進められました。今年度も接触が大きいバスケットボールやサッカーは中止，バレーボール，卓球，バドミントンに新種目のティーボールという新種目の４種目で行われました。また，競技の様子や閉会式の模様はLive配信するなど，様々工夫されていました。

秋晴れの天候に恵まれるなか，大いに盛り上がった大会となりました。

案内について、PDFデータはこちら（宮城県代表作品展・東北の建築を描く展）をクリック下さい。

テニス部のページを更新しました。

　令和４年１０月６日（木），東京エレクトロンホール宮城を会場に，オペラシアターこんにゃく座によるオペラ「ネズミの涙」を鑑賞しました。素晴らしい演技，歌と踊りのなかに，虚構と現実，笑いと涙，希望と絶望が混在しており，生徒たちは楽しみつつも深く考えさせられたようです。以下はこんにゃく座のホームページから引用した，内容紹介です。興味を持たれた方はこちらからご覧下さい。

　『ネズミの涙は米粒より小さい。けれど，地球より重い。』舞台は縁の下の戦場。あっちこっちの前線を旅して回るテンジクネズミの“天竺一座”を中心に物語は進む。座員は，父親マンガン，母親スズ，息子チタン，娘リンのたった4人の家族だけ。野ネズミの軍曹，娼婦ネズミも巻き込み演じるのは，ご存じ「西遊記」。チタンは軍隊に入り，野ネズミの兵隊ニッケルはリンに惚れて旅回りについてくる。

　戦争は続く…。米粒より小さいネズミの涙が世界を覆う。 それでも希望を失わず行き続けるネズミたち。愛と笑いと涙の“天竺一座”の旅は続く…。

　1年次国語「言語文化」で学んだ『伊勢物語』には、教科書掲載以外にもたくさんの素晴らしい文章があります。夏季休業中に、自分の興味・関心のある段を読み、それぞれグループで共有しました。その情報交換を材料として、新聞を創ってみました。実際の一面記事を参考に、トップ記事・社説・コラム・新刊紹介・その他、記事の特徴を意識しながら、グループ以外のみなさんに発信するものです。正確な読解による情報や、深められた学びによる発見など、どれも興味深いものとなりました。また、ミヤイチ生のセンスや、気の利いた、いたずら心なども光ります。ミヤイチの先生方による、コンテストも実施中です。

　後期学校公開は10月7日（金）～１２日（水）まで行われておりますが、1階1年次廊下で掲示されている「伊勢物語新聞」も是非ご覧下さい。

令和４年10月１日（土），探究科説明会が実施され，243名の生徒保護者の方に参加いただきました。

校長先生の挨拶から始まり，教職員による探究科説明，探究科生徒による学校紹介があり，個別の質問コーナーなども設けられました。さらに今年度は，探究科１年次の生徒がファシリテーターとなって，中学生を生徒役に探究的な授業の一例も行われました。「みんながHappyになる校則とは？」をテーマに，アイスブレイク，ブレスト，KJ法，プレゼン発表とORID法による振り返りを体験してもらいました。単に「自由」な校則ではなく，本校のスクールミッションである『積極的な姿勢で自らを成長させる「自主自律」』について考えていただきました。初の試みの多い説明会でしたが，探究科１年次生は運営やファシリテートについて振り返り，次年度に活かせるよう反省会も行われました。

中学生にとってはミヤイチ探究科を知るとともに，探究科生徒と交流を深め，ミヤイチ探究科の雰囲気を分かっていただければ幸いです。

　令和４年９月９日（金）の５校時から７校時にかけて，探究科１年次生徒全員が，東北大学 東北アジア研究センターを訪問させていただきました。内容は，東北アジア研究センターの紹介，生徒による「東北アジア」に関するプレゼンセッション，各研究室での先生方の学生時代のお話や研究内容等，非常に貴重な時間を過ごすことができました。特に，小グループでの研究室訪問では，様々な研究分野があること，文系・理系の学問分野を横断した学際的研究があること，またそれぞれの研究の魅力を大いに感じることができました。高校に入学して半年経った探究科生徒にとって，今後の進路や大学での学びを考えるための非常に貴重な訪問となりました。
　研究等でお忙しい中，本校生徒のためにお時間をとっていただき沢山のお話や生徒たちの質問に丁寧に答えてくださった東北アジア研究センターの先生方，そして準備してくださった職員の皆様，ありがとうございました。

宮城第一高等学校では，10 月 7 日(金)～12日(水)に『後期学校公開』を行います。

平日は授業見学，10 月8日（土）は７月に行われた学校説明会の動画上映や部活動見学，個別相談です。

詳しくはこちらのPDFをご覧下さい。

令和４年８月１日～３日の二泊三日の日程で茨城県つくば市，那珂市へ研修に行きました。

参加者は生徒２０名，引率教員３名です。

内容

①那珂研究所（８／１）

②筑波大学准教授　前田義昌　先生による講義（８／１）

③農研機構・食と農の科学館（８／２）

④産業技術総合研究所・地質標本館（８／２）

⑤物質・材料研究機構（８／２）

⑥高エネルギー加速器研究機構（８／３）

参加生徒の声

エネルギーについて学ぶ，という題目の通り，様々な研究所でエネルギーについての関心を深めることが出来たと思います。科学技術は常に進化し続けているため，今最前線で研究している人達の次の世代が積極的に学び，未来へ繋げていく必要があるなと感じました。百聞は一見にしかずです。

核融合発電や，バイオマス発電（海藻類）について，もっと多くの若い人が理解していけば，エネルギー発電の未来は明るくなると思いました。今回の研修で最先端な学びが出来ましたし，未来へ向かって研究を進める研究者の方々の姿を見て感銘を受けました。ありがとうございました。

➀那珂研究所

②筑波大学　准教授　前田義昌　先生による講義

③農研機構・食と農の科学館

④産業技術総合研究所・地質標本館

⑤物質・材料研究機構

⑥高エネルギー加速器研究機構

令和４年９月６日（火）４校時に，各班の研究の状況について発表しあう「中間発表会」を開催しました。

４月の班・テーマ決定から現在までどのような研究を進めてきたか，現状での課題は何か，などについて互いに発表しました。講師として各分野において専門的な研究をしている大学の先生方に来校またはオンラインでつなぎ，発表や研究に対する貴重な指導・助言もいただきました。

２年次生は，２月の論文作成・全体発表会までに，さらにしっかりとした研究を重ねていきます。

講師

数学：宮城教育大学数学教育講座　准教授　佐藤　得志　先生

物理：早稲田大学理工学術院総合研究所　准教授　田中　香津生　先生

化学：宮城教育大学理科教育講座　教授　笠井　香代子　先生

生物：宮城教育大学理科教育講座　教授　出口　竜作　先生

地学：宮城教育大学理科教育講座　教授　菅原　敏　先生　

令和４年９月１日（木）７校時に２年次対象の保健講話を実施しました。

「青年期の発達課題と親子関係」と題し，村山宙子先生（本校スクールカウンセラー）を講師に迎え，自分を深く理解する方法や，発達段階によって変化する心身の変容について，親身な優しい語り口で分かりやすく御講話いただきました。最後に，様々悩みを抱える年頃である生徒たちへ「自分ひとりで考えすぎず，信頼できる人と話してみましょう」と声掛けくださいました。

令和４年８月３１日（水）７校時，１年次を対象に「外交官としての仕事　～今の世代，次の世代のために～」として外務省気候変動課，神谷政廣さんにご講演をいただきました。外交とは何か，相手国について考えるときに注意すべきこと，担当されている気候変動外交など，国際問題に対する関心や理解が高まる内容でした。

ご講演後には，１～３年次で外交や海外支援などに興味関心のある生徒約３０名が集まり，ワークショップを設けていただきました。実際に気候変動外交について考えあい，それを外交政策にするための思考法などについてご教授いただきました。

その後，さらに神谷さんを囲んで座談会も行っていただきました。外交官や海外協力隊など国際関係の職業を希望する生徒からは，海外赴任や外務省勤務の苦労話，勉強方法，大学で学ぶべきことなど，次々と質問が出されました。神谷さんは最後まで丁寧に回答していただきました。

国際探究科を擁する本校にとって，外交や国際問題について深く学ぶことができました。

生徒にとっても一事象に対し多面的多角的な視点の必要性を学ぶ重要な機会となりました。

競技かるた部の情報を更新しました。

学校生活→部活動のページ，またはこちらからご覧下さい。

令和4年8月26日（金），27日(土)に本校の文化祭『秋桜祭』を「ミヤイチセカイイチ～今しかできない青春を～」をテーマとして実施しました。

新型コロナウイルス感染症対策として，公開は3年次生徒の保護者各家庭1名のみとし，実施内容や方法等の工夫をしながらの開催となりました。26日の校内発表は，2・3年次生徒のみが直接観覧し，１年次生徒は各教室でYouTubeLiveの配信を視聴しました。

文化部や同好会を中心に運動部などの有志も加わり，45団体の工夫された展示や発表，販売で大いに盛り上がりました。食品販売も完全個包装や感染症予防に留意し，2年ぶりに実施され，あっという間に売り切れとなっていたようです。恒例の中庭パフォーマンスも，各種団体の見事な発表に盛大な拍手が送られました。

コロナ禍にあっても，実行委員や担当の先生方を中心に，ミヤイチ生がポジティブに考えて見事に計画，実行してくれました。雨天予報をも覆し，恵まれた天候のなか大成功に終わった秋桜祭でした。

生徒・保護者の方を対象とした国際探究科・理数探究科の説明会を以下の通り行います。コロナウイルス感染拡大防止の観点から，対象を中学３年生の生徒とその同伴する保護者の方１名までとし，あわせて２８０名までの募集とさせていただきます。

日時：令和４年１０月１日（土）　９：００～１２：００

会場：宮城第一高等学校

内容：探究科の概要説明　授業の様子の紹介　体験授業　等

募集：８月２２日（月）１０：００～　９月９日（金）人数に達し次第終了

　　　こちらのリンクから申込みフォームを表示していただき，必要事項を登録下さい。

　令和４年８月１６日（火），東北大学大学院教育学研究科・教育学部を会場に，東北大学大学院生や学部4年生の留学生とは対面で，さらに台湾政治大学，南京師範大学，台湾師範大学の大学院生や学生とオンラインで交流しました。

　今回は東北大学大学院教育学研究科先端教育研究実践センターの 劉 靖 准教授よりお誘いをいただき，Asia Education Leader(AEL) course「アジアにおける教育の未来像を語る」と題した講義の一部に参加する機会をいただきました。校内に募ったところ，２０名近い本校生が応募し参加してくれました。事前学習として，英語での自己紹介動画を作成したり，アジアの学校教育について勉強したりしたうえで臨みました。

　当日は５グループに分かれ，「コロナ時代にどんな教育が必要か？」，「今受けている教育に満足しているか？それはなぜか？」「みんなの未来のためにどんな教育が必要か？」といったテーマで意見交換を行いました。海外の大学院生・大学生の考えを聴き，英語で触れあう貴重な時間となりました。初めは緊張していた本校生でしたが，最後は別れを惜しむほど深く交流をすることができました。

令和４年７月３０日（土），８月６日（土）の２日間の３回に分け，「学校説明会」を開催いたしました。

コロナ感染症対策および熱暑を避けるため，エアコンの効いた各教室に分散し，動画配信による形態としました。

学校概要や入試，今年度開科した探究科についての説明のほか，管弦楽部演奏，代表生徒による学校紹介，放送部製作の紹介動画の上映，体験授業，校舎および部活動見学，個別相談なども行われました。

のべ１８００人近い中学生と保護者の皆様にご来場いただきました。

しかし，回線状況により動画配信が滞り，お見苦しくご迷惑をおかけした教室もあったようです。

大変申し訳ありませんでした。

なお，１０月１日（土）には，体験授業を含めた探究科説明会を開催します。

８月２２日（月）より申し込み開始予定ですが，先着順で人数制限もございます。

本ホームページにて御案内いたしますので，ご確認をお願い致します。　

高校総体，各種コンクールでの生徒の活躍です。

令和４年度は，感染対策を徹底して運動部および文化部の大会及び各種コンクールが開催されました。

７月２５日現在の本校生徒の活躍をお知らせします。

祝　全国大会出場

・インターハイ出場

＜陸上競技部＞　男子 走高跳，女子 走高跳　計２名

＜山岳部＞　　　男子団体

・全国高等学校総合文化祭

＜放送部＞　放送部門　朗読　１名

＜文学部＞　文芸　短歌部門　１名

＜競技かるた部＞　小倉百人一首かるた部門　４名

＜軽音楽部＞　軽音楽部門　１団体

・上記以外の全国大会

＜放送部＞　NHK杯全国高校放送コンテスト　朗読部門　１名

＜ジャズダンス部＞　第３４回全日本高校大学ダンスフェスティバル（神戸）

＜かるた部＞　小倉百人一首競技かるた全国高等学校選手権大会　団体

令和４年度 東北大会

＜陸上競技＞　男子走高跳 第１位，女子走高跳 第３位

＜水泳＞　女子１００ｍ自由形　第６位

令和４年度宮城県高校総体

 ＜陸上競技＞

　男子 走高跳 第１位（東北大会出場）

　女子 走高跳 第３位（東北大会出場）

　女子 ４００ｍ 第４位（東北大会出場）

　女子 ４００ｍＨ 第５位（東北大会出場）

　女子 ２００ｍ 　第５位（東北大会出場）

　女子 やり投 　第５位（東北大会出場）

＜テニス部＞

　男子 団体の部 県ベスト８

　女子 団体の部 県ベスト８

＜水泳＞

　女子　５０ｍ自由形 １位　東北大会出場

　女子１００ｍ自由形 ２位　東北大会出場

＜山岳部＞

　男子 第１位 （東北大会・インターハイ出場）

　女子 第２位 （東北大会出場）

＜弓道＞

　男子 団体戦 県ベスト８

　女子 団体戦 県ベスト８

＜ソフトボール＞

　県ベスト８

＜ハンドボール＞

　県ベスト８

その他の大会等成績

＜ソフトボール部＞

　宮城県総合選手権大会 高校の部 ベスト８

令和４年度 文化部

＜放送部＞

　NHK 杯全国高校放送コンテスト宮城県大会

　　　　　　　　　　　アナウンス部門 優良賞

　　　　　　　　　　　朗読部門 優秀賞（全国大会出場）

　　　　　　　　　　　優良賞　２名

　　　　　　　　　　　ﾃﾚﾋﾞﾄﾞｷｭﾒﾝﾄ部門 優良賞　４名

＜文学部＞

　杉原千畝記念短歌大会学校奨励賞

　第２５回ことばの祭典 入賞

＜美術部＞

　第８５回河北美術展 絵画の部 入選

　第７２回仙台市内高校美術展　美研会長賞（１位相当），優秀賞

＜囲碁部＞

　文部科学大臣杯全国高校囲碁選手権大会宮城県大会

　　男子 団体 第２位

　　女子 団体 第３位

　東北大会宮城県代表チーム選手 １名

＜競技かるた部＞

　全国総文小倉百人一首部門宮城県県予選会　３位，４位，７位，８位（以上４名総文祭宮城県代表）

　小倉百人一首競技かるた全国高等学校選手権大会宮城県大会団体 第１位（全国大会出場）

令和４年７月２１日（火）の午後，１年次探究科の理数生物の授業で，地域フィールドワークが行われました。地域の自然や文化を通して探究課題を探すとともに，教科横断的な見方・考え方を養うことをねらいとしています。

今回も広瀬川の水質調査のために，水生昆虫の採集，水質調査パックテスト試薬を用い化学的酸素要求量（COD：Chemical Oxygen Demand）の値を計測しました。また，水力発電発祥の地である三居沢発電所，三居澤大聖不動堂の滝なども見学しました。

令和４年７月２０日（水），救命法（ＡＥＤ）講習会を行いました。運動部の生徒を中心に，１７名の希望者が参加しました。講師の相澤勉所長（仙台市青葉区消防署）から，心肺蘇生法やＡＥＤの活用方法などについて，具体的な救命救急の事案を基に丁寧なご指導をいただきました。生徒たちは，講師の話をしっかりと聴き，実技にも熱心に取り組んでいました。参加者の多くは救命救急に関する講習を受けるのが初めてでしたが，正しい知識と技能を身に付けることができました。

令和４年７月１４日（木）５・６校時に１年次対象保健講話を実施しました。

「わたしたちの生と性～医療現場から～」と題し，坂総合病院の舩山由有子医師（産婦人科小児科診療部長）を講師にお迎えし，生命誕生から形態機能，性感染症，性の多様性に至るまで，セクシュアリティに関する幅広い内容を御講話いただきました。受講した生徒は，現場の視点で語られる医療従事者の専門知識に触れ，改めて自分自身の課題として「生と性」を捉えることができたのではないでしょうか。

宮城第一高校最大の行事，歌合戦が７月９日（土）に行われました。

マスク着用の合唱，体育館での鑑賞人数を制限，大型扇風機を利用した頻繁な換気，教室で鑑賞する生徒と保護者にのみ動画配信するなど，可能な限りのコロナ対策を行って実施されました。

クラスごとにテーマや楽曲を選定し，作詞，振り付け，背景画などの大道具や小道具に衣装の制作と，全て生徒主体で準備されます。知識の全てを活用して企画，クラスメイトと協力して計画的に練習・実行ととても大変な準備になります。どのクラスもこれまでの思いが凝縮された，心に迫る発表でした。また，行事そのものも実行委員を中心に演劇部や放送部など生徒によって行われ，宮一生の自主自律を感じさせる素晴らしいものでした。ミヤイチSTEAM教育とも呼べるような本校自慢の行事です。

感想を問えば，どの生徒からも「楽しかった！」と元気な返事が返ってくる一日となりました。

１位　３年２組「ラクシュミー・バーイ」

２位　３年３組「エリザベス・ブラックウェル」

３位　３年５組「木蘭～孝の心の娘～」

２年次特別賞　２年４組「八百屋お七～燃え盛る愛の炎～」

１年次特別賞　１年６組「モンクスフッドの名誉革命」

令和４年７月１２日（火），ミヤイチ教師力向上研修Ⅰを行いました。

　県立唯一の探究科，国際探究科・理数探究科を擁する本校は，120年余の歴史を持ち，地域から進学校として地域的リーダーの養成が期待されております。今年度の本校の学校経営重点目標は，①より探究的な活動を取り入れるなど一層の充実を図ること，②新学習指導要領に則り，生徒の学力向上に向けて，授業改善，教材研究等を積極的に推進することです。生徒の学力向上を第一の目標とした上で，①・②について先進的な研究，指導されている先生方をお招きし，講話や具体的な授業実践を研修させていただきました。当日は講師を含めて県内外から約80名の教育関係者が参集し，本校教職員と合わせ150名で新たな知見を得る良い機会となりました。

・大阪大学全学教育推進機構准教授　佐藤浩章先生による基調講演

　「　探究学習と教科学習の関係を紡ぎ直す〜コンセプト・ベースド・カリキュラムの観点より〜　」

・佐藤浩章先生と本校探究アドバイザー藤岡慎二先生との対談

　「　探究学習の行き先は？　」

・モデル授業

　　国　語　　延沢　恵理子　先生　（山形県立東桜学館高等学校）

　　数　学　　田畑　洋行　　先生　（宮城県白石高等学校）

　　社　会　　多々良　穣　　先生　（東北学院榴ケ岡高等学校・世界史）

　　英　語　　北村　武寛　　先生　（宮城県仙台第三高等学校）

　　理　科　　氷見　栄成　　先生　（富山第一高等学校・生物）

本校では，秋桜探究学の一環として「研究室訪問」を行っています。今回は１年次生を対象に，

①　東北大学「サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター」

②　東北大学大学院理学研究科　須賀利雄教授の研究室

③　東北大学大学院経済学研究科　日引聡教授の研究室

のいずれかを希望者計３５名で訪問してきました。

①東北大学「サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター」は１２名が訪問。残念ながら稼働中のためサイクロトロンは拝見できませんでしたが，ＰＥＴ診断装置を見学，装置の概要やメカニズム，放射線などを説明いただきました。放射線が及ぼす影響などについて，活発な質疑応答がありました。４名の大学院生から，生活や研究，高校時代などを聞き，勉強の仕方や大学との接続，進路選択のヒントをいただきました。本校の卒業生や留学生にも様々なお話をいただき，大変有意義な時間を過ごしました。

【生徒の感想】

研究内容についてや，学校生活の過ごし方など，実際に通われている方のお話が聞けてとても興味深かったです。特に放射線によるがん治療についての話があり，放射線技師を目指すべきかどうか悩んでいたので，工学系の院でその研究をしているということが知り，新たな選択肢を考えることができました。ありがとうございました。

 当日の模様について、サイクロトロン・ラジオアイソトープセンターのＨＰにも掲載されました。こちらからご覧いただけます。

②東北大学大学院理学研究科　須賀利雄教授の研究室には６名の生徒が訪問。理学部４年生と大学院生から大学生活や研究について交流，物理学研究棟を見学し，留学生がたくさん来日している大学の雰囲気を実感することができました。その後，東北大学災害科学国際研究所に移動し，震災関連の映像を見て，防災・減災に対する意識を高めました。また，災害科学国際研究所の見学スペースを見学し，医学部や歴史学も含めた文理融合の研究が進められていることを実感しました。

【生徒の感想】

先生方や学生方の話を聞いて自分の興味のあることに対してどんどん追究していく楽しさが今回の体験を通して感じました。科目選択にも参考にもなりました。ありがとうございました。

③東北大学大学院経済学研究科　日引聡教授の研究室には１７名の生徒が訪問。「経済学はどのように役に立つのだろう？」と題した日引聡教授による模擬講義を聴講。３名の学生（うち２名はベトナムとパナマからの留学生）による研究発表が日本語と英語で行われました。本校生より「活用するデータの集め方のコツは何か？」や「どのようにパナマの気候問題解決を考えているか？」など活発に質疑応答。最後は研究室を訪問し，大学での研究活動を肌で感じることができる貴重な体験となりました。

【生徒の感想】

現在の問題から改善策，解決策を見つけ世の役に立てるのはいいなと思った。また留学生がいることで世界の問題についても考えられて視野が広がるなと思った。“その解決策による副作用”を考えるということがとても印象に残った。数学は文系の経済学でも使うため，やっておいた方がいいよと言われたので頑張りたいと思う。

令和４年６月１７日（金）放課後，本校教職員を対象に教育相談研修会が行われました。

　本校カウンセラーである臨床心理士・公認心理師　村山　宙子 先生をお招きし，カウンセリング講話「人と人とのよい関係」と題して講演をいただきました。

　ワークショップ形式で先生方が話し役、聞き役となり，普段のコミュニケートのあり方や大切な要素などを確認しました。

令和４年６月１６日（木）各年次PTAが開催されました。

年次ごとに会場を分け，はじめに教頭先生，年次主任のあいさつが行われました。

その後１・２年次PTAは科目選択（探究科は学科選択），３年次PTAは進路関係を中心に話があり，保護者の皆さんは真剣な表情でメモを取り，お聞きいただいたようです。最も多くの保護者の方に参加いただいた１年次PTAでは，入学後の生活の状況，研修旅行，iPad活用などについても説明がなされました。

　県立高校初の国際探究科・理数探究科を開科した本校では，生徒の学力向上と新学習指導要領の確実な実施に向けて，教材研究・授業改善の推進と，授業研究について研修を重ねております。受験学力を担保しながら探究力を育てる授業づくり，ICT利活用及び授業改善を目的とした公開校内研修を実施いたします。今回は『高校教員のための探究学習入門―問いからはじめる7つのステップ』の著者であり，探究学習に取り組む高等教育指導者へのセミナー等で御活躍の，大阪大学全学教育推進機構准教授　佐藤　浩章　先生による基調講演，また，佐藤先生と本校探究科アドバイザー，産業能率大学教授　藤岡　慎二　先生との対談，先進的な授業に取り組む県内外の先生方によるモデル授業体験を行います。学外の教職員関係者の方も参加可能ですので，下記アドレスまたはQRコードから申し込み下さい。

１　日　時　令和４年７月１２日（火）

２　日　程　　１３：００～１３：３０　受付

　　　　　　　１３：３０～１３：４０　開会行事

　　　　　　　１３：４０～１４：４０　基調講演

　　　　　　　　　　　　　　　　　「探究学習と教科学習の関係を紡ぎ直す

　　　　　　　　　　　　　　　　　　〜コンセプト・ベースド・カリキュラムの観点より〜」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　講師　大阪大学　准教授　佐藤　浩章　先生

　　　　　　　１４：４０～１５：１０　対談　佐藤　浩章　先生　×　藤岡　慎二　先生

　　　　　　　　　　　　　　　　　「探究学習の行先は？」　　　　

　　　　　　　１５：１０～１５：２５  会場移動

　　　　　　　１５：２５～１６：１０　モデル授業体験　※参加者が生徒役となります

　　　　　　　　　　　モデル授業者　国　語　　延沢　恵理子　先生　　（山形県立東桜学館高等学校）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　数　学　　田畑　洋行　　先生       （宮城県白石高等学校）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　地　公　　多々良　穣　　先生       （東北学院榴ケ岡高等学校・世界史）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　英　語　　北村　武寛　　先生　　（宮城県仙台第三高等学校）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　理　科　　氷見　栄成　　先生       （富山第一高等学校・生物）

　　　　　　　１６：１０～１６：３０　モデル授業の振り返り

　　　　　　　　　　　　　　　　　　会場ごとに解散

３　会　場　宮城県宮城第一高等学校　秋桜館・各教室

４　申　込　別紙要項のとおり，下記アドレス，QRコードから

　　　　　　７月５日（火）までにお申し込みください。

　　　　　　https://forms.office.com/r/SXfBp0YQFX

５　その他　新型コロナウイルス感染症の感染拡大の状況により，変更となる場合があります。

　　詳細については，こちらの案内文書・別紙要項（PDF）をご覧下さい。

宮城第一高等学校の説明会を下記のとおり実施します。

１　日時

　　　　第１回（午前の部）７月３０日(土)  9:00～11:45　仙台市青葉区・国立・私立の中学校対象

　　　　　　　（午後の部）７月３０日(土) 13:00～15:45　仙台市泉区･宮城野区･太白区･若林区の中学校対象

　　　　第２回　　　　　　８月　６日(土)  9:00～11:45　仙台市外の中学校対象

２　会場        宮城県宮城第一高等学校　体育館

３　対象        中学３年生およびその保護者（各家庭１名）

詳しくはこちらをご覧ください。中学校あてに配布した案内を見ることができます。

６月２３日（木）正午より，Web申込みを再開しました。こちらからお願いします。

なお，受付期間は７月１５日（金）まで延長いたします。

※６月２０日（月）にWeb申込みをされた皆様へ
　６月２０日（月）の申込みフォームにおいて，申込みをされた方の氏名及び中学校名が，申込みを完了された方に対して誤って表示される状態にありました。心よりお詫び申し上げます。

「前期学校公開」（今年度第１回）を下記の日程で実施いたします。

１ 実施日程　令和４年７月１日(金)から７月７日(木)まで〔土･日を除く〕

　　　　　　午前８時４５分から午後３時３５分まで

２ 対 象　　在校生徒の保護者， 中学生の保護者， 地域住民

　　　　　※事前の申込みは必要ありませんので，お気軽に来校ください。

３ 公開内容 通常時における授業参観を主とした本校の教育活動全般

４ 備 考

(1)駐車場はありませんので公共交通機関をご利用ください。

(2)参観の事前申し込みは不要ですが，来校時に図書館前廊下で受付をお願いします。

(3)感染症対策のため，来校の際には備え付けの検温器で検温をしていただき，発熱や風邪症状がある場合は参観をご遠慮ください。また，参観の際は必ずマスクを着用し，手指消毒をしていただきますようお願いします。

(4)現在，北門駐輪場付近は校舎新築工事中のため，校舎南側の正門からお入りいただきますよう御協力お願いします。

令和４年６月１３日（月）～１５日（水）の昼休み中に保健委員が放送で熱中症予防について啓発をしました。

１日目は熱中症について（症状と機序），２日目は予防対策について，３日目は応急処置についてでした。気温が高く暑い日は熱中症発症のおそれがあります。

熱中症を知って，夏を元気に安全に過ごしましょう。

令和４年６月９日（木）に地震想定防災避難訓練が行われました。

震度６弱の地震が起きたと想定し，机の下に潜ることなどの基本的事項や避難経路などを確認しました。放送による教頭先生の講評では，静かで速やかな避難との評価を受けつつ，訓練の大切さについてお話いただきました。生徒たちは東日本大震災を思い出しながら真剣に聞いていました。

本校と親交のある台湾の国立台南第一高級中学との学校間交流に際し，先方の創立百周年を祝し本校からの記念品を贈ることとなりました。その記念品として本校書道部A.Yさんの書「五色瑞雲開鳳尾 九重麗日繞龍鱗」が選ばれました。「宮城県高等学校書道展覧会」で金賞をいただいた作品です。贈られた先方からも最上級の感謝の言葉をいただき，本校と台南第一高級中学との絆を一層深める機会となりました。

　令和４年６月９日，作品を提供いただいた御礼として，校長先生からの感謝状と記念品がA.Yさんへ渡されました。

令和４年６月８日（水）に県高校総体報告会ならびに東北大会壮行式がありました。

感染症対策のため，報告会は放送室より各部代表が放送で行い，壮行式は物理室を会場に学友会会長や応援団による激励が行われました。インターハイや東北大会出場を決めた各部の選手は，「ミヤイチWin」を合い言葉に頑張って下さい。

なお，６月８日現在において東北大会以上の出場を決めた部と種目は下記の通りです。

陸上競技部　男子走高跳　　　　　　　第１位（東北大会出場）

　　　　　　女子走高跳　　　　　　　第３位（東北大会出場）

　　　　　　女子４００メートル　　　第４位（東北大会出場）

　　　　　　女子４００メートル障害　第５位（東北大会出場）

　　　　　　女子２００メートル　　　第５位（東北大会出場）

　　　　　　女子やり投げ　　　　　　第５位（東北大会出場）

山岳部　　　男子　　　　　　　　　　第１位（インターハイ・東北大会出場)

　　　　　　女子　　　　　　　　　　第２位（東北大会出場）

令和４年６月３日（金）の放課後，約４０名の生徒が東京大学による金曜特別講座に参加しました。

今回の講座内容は，「データサイエンスとは」として，東京大学 教養学部 教養学科／数理・情報教育研究センター・教授の河合　玲一郎先生がオンラインで行って下さいました。

次回は６月１０日（金），東京大学 法学部・教授のディミトリ・ヴァンオーヴェルベーク先生による「人はなぜ規制に従うのか、従わないのか―法社会学への招待」が予定されています。

令和４年６月１日（水）７校時，１年次総合的な探究・探究基礎の時間に，「卒業生の話を聞く」を実施しました。当日は東北大学生（令和３年度卒業生）のＲ．Ｓさんと宮城教育大学生（令和２年度卒業生）Ｋ．Ｙさんに来校いただきました。

　お二人より，高校時代の生活，勉強の仕方，様々な活動に意欲的に臨んでいたことなど，丁寧なスライドと熱意溢れる言葉で伝えて下さいました。最後のパネルディスカッションは，質問がGoogle Formsで200近くも集まり，予定時間を超えてお話をいただきました。

　入学後2ヶ月を経過して宮一に慣れつつある１年次生にとって，初めての定期考査や科目選択・学科選択を前に大変参考になりました。

令和４年５月３１日（火），２年次総合的な探究の時間に，東北芸術工科大学デザイン工学部コミュニティデザイン学科 矢部 寛明 先生の講演会を開催しました。テーマは「問いのデザイン」です。

問いをどのような思考で考えるのか，問いのレベル，will/can/needを満たす問いなど，探究活動を行う生徒たちにとって問いづくりのプロセスが整理されるような内容でした。

今後の探究活動に活かしていきます。

令和４年６月２日（木）の６～７校時，１年次生にiPadが配付されました。

iPadの箱を開封したとき，生徒たちの表情はとても嬉しそうでした。担当されている先生がマニュアルを作成し，業者と打合せを持って臨んだ本日でしたが，設定に関して校内Wi-Fiルーターなどの機器との関係からスムーズに接続が上手くいかない場面があり，少し困惑することや先生方も苦労する場面もあったようです。

今後はさらに設定や必要なソフトをインストールするなど準備が重ねられます。１・２年次生全員にiPadが導入されたことで，ますますGIGA StuDXが進み，１人一台端末によるオンラインの様々な取り組みが行われていきます。

※3年次生には学校配備のiPadを貸与し，授業が行われています。

※GIGA StuDX：GIGA スクール構想の浸透による学びの DX（デジタルトランスフォーメーション） と学校の教育活動における ICT 利活用の促進のための Exchange（情報交換）を掛け合わせた造語。

※GIGAスクール構想：Global and Innovation Gateway for Allの略。小・中学校の児童生徒一人1台PCと，全国の学校に高速大容量の通信ネットワークを整備し，多様な子どもたちに最適化された創造性を育む教育を実現する構想。

※DX：デジタル技術を浸透させることで人々の生活をより良いものへと変革すること。既存の価値観や枠組みを根底から覆すような革新的なイノベーションをもたらすもの。

令和４年５月２７日（金）の放課後，約４０名の生徒が東京大学による金曜特別講座に参加しました。

今回の講座内容は，「『働かない』働きアリの進化生態学」として，東京大学 教養学部 学際科学科・准教授の土畑　重人先生がオンラインで行って下さいました。

次回は６月３日（金），東京大学 教養学部 教養学科／数理・情報教育研究センター・教授の河合　玲一郎先生による「データサイエンスとは」が予定されています。

令和４年５月２６日（木）放課後，本校教職員を対象に宮城第一高校いじめ問題対策研修会が行われました。

仙台弁護士会より 菊地 秀 先生をお招きし，「いじめ事案への対応上の留意点」と題して講演をいただきました。いじめ問題について再確認するとともに，生徒に寄り添った組織的な対応などを研修しました。

令和４年５月２６日（木）７校時，１・２年次の科目選択・学科選択説明会が行われました。

　年次ごと，さらに普通科または理数科，国際探究・理数探究科と分かれ，年次主任や学科長の挨拶ののち，教育課程の違いや科目内容，科目選択の手続きについて，詳しい説明がありました。

　本校は単位制のため様々な選択ができます。そして１年次探究科では国際探究と理数探究の学科選択という大きな決断となります。生徒の皆さんは，説明内容をもとに担任や教科担当の先生，家族とよく相談しながら，自身の適性や夢を見つめて決定しましょう。

令和４年５月２５日（水），文部科学省初等中等教育GIGAStuDX推進チーム，デジタル化プロジェクトチームおよび高校教育課の先生方が来校されました。

宮城県立高では初のBYAD制タブレット導入の経緯や現状，機器やアプリといった ICTの活用，探究的な授業などについて，質問や授業の見学が行われました。ほぼ全教科の授業でICT機器を用いており，ある授業ではアプリを用いて双方向のやりとりが行われていました。

来校された先生方は，ICT活用状況や本校生徒の熱心な取り組みの様子に感心されていました。また，みやぎ県政だよりに一人１台端末に関する記事が掲載されるとのことです。

※GIGA StuDX：GIGA スクール構想の浸透による学びの DX（デジタルトランスフォーメーション） と学校の教育活動における ICT 利活用の促進のための Exchange（情報交換）を掛け合わせた造語。

※GIGAスクール構想：Global and Innovation Gateway for Allの略。小・中学校の児童生徒一人1台PCと，全国の学校に高速大容量の通信ネットワークを整備し，多様な子どもたちに最適化された創造性を育む教育を実現する構想。

※DX：デジタル技術を浸透させることで人々の生活をより良いものへと変革すること。既存の価値観や枠組みを根底から覆すような革新的なイノベーションをもたらすもの。

※BYAD：Bring Your Assigned Device。推奨機種を私費で一斉購入した端末を活用しています。

令和４年５月２３日（月）に理数科２年次において理数科出前授業が行われました。

生徒は生命科学，情報工学のうち１つを選択して聴講しました。

メダカの配偶者認識に神経分泌やホルモンが影響すること，AIによる言語理解にはまだまだ時間がかかることなど大変興味深い分野について，最新の研究を踏まえお話しいただきました。質疑応答ではGoogleFormを使ったオンラインも活用されるなど，積極的にやりとりが行われました。

来校いただいた講師の先生と演題は以下のとおりです。

生命科学分野

東北大学大学院生命科学研究科脳生命統御科学専攻 教授 竹内 秀明 先生

「メダカの三角関係を生み出すホルモンと脳の仕組み」

情報工学分野

東北大学大学院情報科学研究科教授 乾 健太郎 先生

東北大学データ駆動科学・AI教育研究センター助教 赤間 怜奈 先生

「AIはいつか言葉を理解するか？〜言語から見る人工知能の現在と未来〜」

令和４年５月２４日（火），２年次総合的な探究の時間の一環として，「宮一SDGs」の企画発表が行われました。SDGs（Sustainable Development Goals）のゴールに貢献できる内容で，宮一生が校内や地域で取り組めそうな活動を考え，即座に資料をまとめ，相互にプレゼンしました。省エネや環境に関することはもちろん，ジェンダーなど，様々な視点について良く考えた発表があり，互いに多くのことに気付かされました。

令和４年５月２０日（金）放課後，園芸委員会による花苗植えが行われました。

園芸委員会の前期目標は「優しい心ときれいな花を育てよう」です。中庭のプランターの土をしっかりと耕してから肥料を入れ，花々を綺麗に植え替えました。たっぷりの優しい心と水を与えられた花のおかげで，中庭が一気に色鮮やかになりました。

令和４年５月１１日（水），名取高校において宮城県の家庭クラブ総会およびリーダー研修会が行われました。

県内から１６校の家庭クラブ加盟校が参加しました。リーダー研修会では宮城第一高校１年家庭クラブ員１４名がリーダーとなり，昨年度の「全国高等学校家庭クラブ連盟指導者養成講座」で学んだ「山根折形礼法」について伝達してきました。日本古来の紙で包む文化のもととなった「折形」は，儀式に使う装飾折り紙です。宮城県内の多くの高校生に伝えていきたいと願い，解説資料や動画を作成して研修会をおこないました。参加校の生徒さんだけでなく先生方にも参加していただき，大変有意義な一日となりました。

令和４年５月１９日（木）放課後，学校PR用学校パンフ，ポスター，クリアファイルのデザインを選考する，プレゼンテーション発表会が行われました。

３年次美術選択の生徒の６名が本校の個性について考察し，見事にデザイン化して発表しました。どれも完成度が高く選ぶのは困難ですが，それぞれ１つのデザインのみ，今年度のPR用として選ばれます。なお，パンフレットは本ホームページにPDF化して掲載の予定です。

令和４年５月１９日（木）６～７校時，学友会総会および壮行式が行われました。

学友会総会では，議事の進行が放送で行われました。執行部以外の生徒は教室で資料を確認し，放送で確認しながら，採決や協議が行われました。

壮行式はYouYube Live配信で行われました。各種大会に参加する選手からは，これまでお世話になった方への感謝の気持ちと，学校の代表として戦う決意が表明されました。

令和４年５月１８日（水）の６，７時間目。探究科1年次生が出前講義（理数）を受講しました。

今回の講座内容は，「海と地球温暖化　～気候と海の関係から異常気象・災害まで～」として，東北大学大学院理学研究科　地球物理学専攻　教授　須賀利雄　先生に来校いただきました。

　地球温暖化の原因，その現状や今後の予想など，海との関係から興味深いお話をたくさんいただきました。質疑応答でも，データを観測するポイント，地球を冷却する方法についてなど，活発なやりとりがなされました。

令和４年５月１３日（金），LHRの時間を利用し，全校生徒を対象に情報モラル研修が行われました。

　本校ではBYAD（Bring Your Assigned Device）制を導入し，１・２年次生全員がタブレットを購入して利用しています。これまでの情報モラルといえばSNS等でのトラブル防止や危険性の啓発が主でしたが，GIGAスクール時代の情報モラルは多様化し，学習アプリやクラウドサービス，著作権の問題など，ICTを活用するために必要なスキル（活用能力）となっています。

それらを学ぶため，宮城県総合教育センターの動画教材「#60秒情報モラル」や文部科学省作成の教材を視聴し内容について話し合いながら，自分たちで行動指針を作成しました。

令和４年５月１２日（木），１年次進路講話が行われました。

　進路部長より「未来をデザインしよう，１０年後の自分をイメージできますか？」との声がけからはじまり，「高校生活で身に付けて欲しいこと」や，「欲張りな高校生活を」，「大きく真っ直ぐに！」などと激励がありました。

　また，年次進路担当の先生より，大まかな進路のシステムについての説明と，先輩の話を例に生活で心掛けることなどが話されました。

進路状況
 

2022年度大学入試等合格者数一覧(PDF)

主な大学の過去５カ年の入試結果(PDF)

 
・指定校推薦枠の状況

【2022年度入試で指定校推薦依頼のあった主な大学】
慶應義塾大，早稲田大，東京理科大，青山学院大，中央大，立教大，学習院大， 国際基督教大，同志社大，立命館大，関西学院大，東京女子大，津田塾大， 東京薬科大，岩手医科大，東北学院大，宮城学院女子大，東北医科薬科大　等

令和４年５月１０日（火）の午後，１年次探究科の理数生物の授業で，地域フィールドワークが行われました。地域の自然や文化を通して探究課題を探すとともに，教科横断的な見方・考え方を養うことをねらいとしています。

広瀬川の水質調査のために，水生昆虫の採集，水質調査パックテスト試薬を用い化学的酸素要求量（COD：Chemical Oxygen Demand）の値を計測しました。また，広瀬川流域の植物生態系の観察から，植物の性質，遷移や階層構造について学びました。

以下は生徒の感想です。

「たくさん歩いて疲れましたが，皆で協力し，地域のこと，自然のことなどたくさんのことを楽しく学べました。」

「いろんな虫がいて，生命力の宝庫でした。可愛い，良い香りの植物をたくさん知りました。そして先生方が熱く語る広瀬川の歴史や生き物に関する話も興味深かったです。」

令和４年５月６日（金）の６，７時間目。探究科８０名が出前講義（国際）を受講しました。

今回の講座内容は，「国際探究科で何を学ぶか」として，東北大学大学院経済学研究科研究科長　小田中　直樹　先生に来校いただきました。先生は本校探究科のアドバイザーも務めていただいております。

アルフォンス・ドーデによる小説「最後の授業」を題材に，深く考えさせられる時間となりました。

生徒の感想の一部を下記に示します。

「国や文化って一体何だろう･･･？」とアイデンティティについて考える良い機会となりました。ドイツ語やドイツの歴史が好きなので，当時のドイツの人々についても考えながら学べて楽しかったです。

同じ文章でも歴史的背景を聞く前と後では全く印象が異なることに驚きました。各国の歴史に興味を持つきっかけになりました。

小説での作者の意図が人によって全然違う内容の考察で自分が思ったり考えたりすることは当然他人とは異なることを実感した。「なぜか？ホントか？自分はどう考えるか？」をしっかり考えて生活したい。

令和４年５月６日（金）の放課後，６７名が東京大学による金曜特別講座に参加しました。

今回の講座内容は，「不思議の国ロシアを考える」として，東京大学 先端科学技術研究センター・専任講師の小泉　悠先生がオンラインで行って下さいました。

次回は５月１３日（金），東京大学 教養学部 教養学科・准教授の逆井　聡人先生による「焼跡と闇市の時代――石川淳「焼跡のイエス」を読む」が予定されています。

令和４年４月２８日（木），宮城野原運動公園を会場に，コロナ対策を徹底し，春季体育大会が開催されました。

外部会場のため仮装行進はできませんでしたが，クラスで揃えたTシャツを着て自分のクラスを応援していました。天候にも恵まれ，クラスも学校も一体感を感じる一日となりました。

なお，春季体育大会は優勝３年３組，二位２年３組，三位３年４組，四位３年２組，五位２年５組となりました。優勝～三位は高級アイスクリームが，四～五位はお菓子詰め合わせが賞品でした。

４月２６日（火）の放課後，東北大学『科学者の卵』養成講座へ参加を考えている生徒への希望者向けガイダンスが行われました。この講座は，科学に興味がある高校生を東北大学理数系全学部の大学の先生方が直接指導下さり，体験や経験を通して世界で活躍できる科学者を育成するプログラムです。全国で８０名限定，５月１３日（金）が応募締め切りとなっています。校内で行われた説明会に約２０名が集まり，担当の先生からの説明を受けました。

多くの宮一生が受講できることを期待したいと思います。

　令和４年４月２３日（土），授業参観が１・２時間目に行われ，続いてクラス懇談会，年次委員会，PTA等総会（PTA総会，教育振興会，クラブ活動後援会），さらに進路講話が行われました。これらはコロナ感染症によって，３年開催されていなかった行事です。長時間にわたる行事となりましたが，多くの保護者の皆さんに来校いただき，本当に有り難うございました。

　なお，各年次ＰＴＡが６～７月に開催される予定です。今回参加できなかった保護者の皆様も，ぜひご参加下さい。

　４月２２日（金）の放課後，２９名が東京大学による金曜特別講座に参加しました。

　今回の講座内容は，「海と科学と三陸と─地方にある高等教育・研究機関の役割─」として，東京大学 大気海洋研究所・准教授の峰岸 有紀先生がオンラインで行って下さいました。

　次回は５月６日（金），東京大学 先端科学技術研究センター・専任講師の小泉　悠先生による「不思議の国ロシアを考える」が予定されています。