9月28日(木)放課後に弘前大学の女川茉菜さん(本校OG)をお招きして、進路座談会を行いました。お話は、弘前大学のことに限らず、進路選択や受験勉強、大学生活など多岐にわたって、有意義かつ楽しい会になりました。出席生徒からは「青森県の魅力や情報を教えていただき、面接に活かすことができると感じた。また、下北半島の佐井村では内科医一人しか医師がおらず、その方が全ての医療を担っていると知り、そういう場所で自分が役に立ちたいと考えた」などの感想が寄せられました。

後期学校公開を１０月６日（金）より行います。

詳細はこちらのページを御覧下さい。

宮城第一高等学校の国際探究科・理数探究科 説明会（案内）

宮城第一高等学校の国際探究科・理数探究科説明会を下記のとおり実施します。
１　日時　2023年9月30日（土）9:00～12:00
２　会場　宮城第一高等学校
３　対象　中学３年生およびその保護者（各家庭１名）

8月22日（火）10時より、Web申し込み開始しました。こちら、または下記QRコード画像からお願いいたします。
なお、定員は280名とし、受付期間は9月8日（金）までとなります。⇐受付終了いたしました。
＊申し込みをもって受け付け完了とし、個別に返信はしませんので、当日直接お越し下さい。

※本校には駐車場のスペースがありませんので、公共交通機関等をご利用いただき、自家用車でのご来校はご遠慮下さい。やむを得ず自家用車をご使用になる場合も、一般の有料駐車場等をご利用いただき、生協八幡町店・七十七銀行八幡町支店や周辺の商業施設の駐車場に停めないようにお願い致します。

令和5年9月1日（金）、2日(土)に本校の文化祭『秋桜祭』を「宮一　期待値　最大値」をテーマとして開催しました。

　仙台市は開催前日まで30℃越えの真夏日が51日を超える記録的な暑さであり、開催当日もその記録が続く予報でした。急遽、参加団体や文化祭実行委員、先生方が協議し、体育館や中庭でのプログラムを修正変更するなど、さまざまな熱中症対策を講じての開催となりました。

　そのようななか、文化部や同好会を中心に運動部や学友会などの有志も加わり、42団体の工夫された展示や発表、販売、クイズやゲームで大いに盛り上がりました。ステージ発表では演奏、ダンス、歌唱など様々な才能を発揮する本校生徒に盛大な拍手が送られました。食品販売も、それぞれの団体が売り切れとなっていたようです。

　一般公開は３年ぶりに全年次の保護者と、中学生及びその保護者１名まで、総計約1000名を迎え、大成功に終わった秋桜祭でした。

本校の文化祭「秋桜祭」の一般公開を下記のとおり実施いたします。

期　日　　令和５年９月２日（土）
時　間　　９：００～１５：００
テーマ　　宮一　期待値　最大値

公開対象　本校生徒の保護者・家族および本校を入学希望する中学生並びに付き添い引率者１名

内　容　　文化部やクラスなど校内の団体による企画展示・発表（在校生のみ参加）

※本校には駐車場のスペースがありませんので、公共交通機関等をご利用いただき、自家用車でのご来校はご遠慮下さい。やむを得ず自家用車をご使用になる場合も、一般の有料駐車場等をご利用いただき、生協八幡町店・七十七銀行八幡町支店や周辺の商業施設の駐車場に停めないようにお願い致します。

令和５年度　コスモス理科実験講座　エネルギーについて学ぶ（つくば宿泊研修）

～県立学校における原子力・エネルギー教育支援事業～

令和５年８月１日～３日の二泊三日の日程で茨城県つくば市、那珂市へ研修に行きました。

参加者は生徒２０名、引率教員３名です。

【内容】

①那珂研究所（８／１）

②筑波大学准教授　前田義昌　先生による講義（８／１）

③農研機構・食と農の科学館（８／２）

④産業技術総合研究所　つくばサイエンススクエア、地質標本館（８／２）

⑤つくばエキスポセンター（８／２）

⑥高エネルギー加速器研究機構（８／３）

【参加生徒の声】

　難しい言葉や新しいことがたくさんあり、面白かった。話を聞くだけでなく、実際に自分の目で見たり、体験したりすることで、考えながら行動することができた。その分野の専門家からの専門の話は、普段はふれることのできない話題なので参加して良かった。

　エネルギーに対する引き出しが増えたとともに自分の興味関心の幅も広がった。教科書やネットでみた事があった内容も今回の研修中に触れることがあったが、体験しながら知ることで理解度が全く異なることがわかった。これから授業で習うこともなるべく文章だけで理解するのではなく、画像や動画、先生の話からなど色々な知識を結びつけるようにしたい。

　私はエネルギーについてほとんど知らなかったのですが、この機会を機にたくさんのことを知ることが出来ました。これからも次世代に繋がる素晴らしいエネルギーを探究し続けたいです。

①    那珂研究所

②　筑波大学　准教授　前田義昌　先生による講義

③　農研機構・食と農の科学館

④　産業技術総合研究所　つくばサイエンススクエア、地質標本館

⑤　つくばエキスポセンター

⑥　高エネルギー加速器研究機構

令和５年７月２４日月曜日、放課後に東北大学大学院文学研究科　文学部日本学専攻　鹿又喜隆　教授に来校していただき、「学際研究と国際研究～考古学の事例～」というテーマで模擬講義を行っていただきました。

１～３年次の希望生徒５０名以上が参加し、東北大学文学部の概要、入試についてお話をいただいた後、鹿又先生がご専門にされている考古学について、最新の研究成果を交えながらお話をいただきました。生徒たちは、文学部で学べる学問領域が心理学から美術史まで及んでいること、考古学の研究対象が人類の誕生から近現代までであることを知り驚いているようでした。講義の後も多くの生徒から質問の手が上がり、大変充実した時間となりました。

令和５年７月２４日月曜日、放課後に東北大学工学部化学バイオ工学科　高橋征司　准教授に来校していただき、「バイオ工学によるカーボンニュートラルなものづくり～天然ゴム合成酵素の発見から新規ポリマー合成酵素の発見へ～」というテーマで模擬講義を行っていただきました。

１～３年次の希望生徒４０名ほどが参加し、高校で扱う化学・生物から始まり高橋先生のご専門であるバイオ工学まで、幅広い内容をご講演いただきました。講義の最後には大学での研究の流れについてもお話ししていただき、生徒たちにとってこれからの学びをイメージするとても良い機会となったようでした。

　令和５年７月２１日金曜日、放課後に東北大学経済学部　金熙珍　准教授に来校していただき、「グローバル市場と日本企業：国際経営論の紹介」というテーマで模擬講義を行っていただきました。

１～３年次の希望生徒７９名が参加し、経済と経営の違いの確認から始まり、日本企業がなぜ海外の消費者をターゲットにするのか、多国籍企業の事例を交えながら詳しく説明していただき、世界規模の視野を持つ必要性について理解を深めました。講師の先生からは、まずは日本を出て外国をみることから始めようとの助言があり、生徒は多くの刺激を受けていたようです。

令和５年７月２１日金曜日、宮城教育大学からキャリアサポートセンターから茂木好光先生をお迎えして説明会を行いました。約40名ほどの生徒が参加し、宮城教育大学の様子、総合型選抜や入学後に取得できる教員免許、留学制度についてお話を聞きました。みな熱心に説明に聞き入り、講演後には残って質問して帰る生徒もいました。

　令和５年６月２２日（木）放課後に東北大学法学部　鹿子生浩輝　教授に来校していただき、

「法と政治を原理的に考えよう」というテーマで模擬講義を行っていただきました。

１～３年次の希望生徒８７名が参加し、設定された場面に応じて人が選択する行動とその背景にある原理について考え、「功利主義」について理解を深めました。東北大学法学部での学び、卒業後の進路についても知ることができ、大学での学びへの興味・関心を高める一助となったようです。

令和５年８月４日（金）COSMO English Academy を開催しました。

午前の部は、”Travel around the world” というテーマで４人の東北大学の留学生と交流をしました。留学生の母国語の挨拶から始まり、Nonverbal communicationを経験し、留学生の国の文化について英語で聞いたり、少人数で話をしたり、最後に日本文化体験として、全員で飾り寿司に挑戦しました。終わってからも話は尽きることなく、お互いに写真を撮っていました。楽しい交流会となったようです。

Here are some comments from an international student and Miyaichi students.

I feel fortunate to have had the opportunity to talk with so many talented individuals. From the Japanese culture to their high school life, it was clear that everyone involved went above and beyond to ensure a seamless and enjoyable experience. I can't thank you enough for organizing such an outstanding event. (G)

今回は英語だけではなく、フランス語や中国語でも留学生の方々と交流することが出来て、さらに言語や他国の文化への興味を深めることが出来ました。前回のCOSMO academyの反省を生かし、気になったことは拙い英語ではありますが、積極的に質問するように意識しました。また、英語を学ぶ意欲が高まったのでこれからも頑張りたいと思います。

Today, I was able to interact with international students not only in English, but also in French and Chinese, which further deepened my interest in languages and other cultures. I made use of my reflections from the previous COSMO academy and made a conscious effort to actively ask questions, even though my English was poor. I also became more motivated to learn English and will continue to do my best.

今までこんなに長い時間英語で会話したことがなかったのでとても新鮮でした。自分の知識を活かせてちゃんと話すことができたのがほんとうに嬉しかったです。ただ理解できていない部分も多くあったり、言いたいことを言えなかったりとまだまだなので引き続き英語学習を頑張りたいと思いました。

I had never had English conversations for such a long time before, so it was very new to me. I was really happy to be able to use my knowledge and speak in English. However, I still had a lot of things I didn't understand and couldn't say what I wanted to say, so I will continue learning English.

　午後の部は、交流校である国立台南第一高級中学の生徒とのオンライン交流会でした。

今年の１２月に研修旅行で台湾に行く２年次の生徒を中心に、英語を使ってグループで交流をしました。

　自己紹介に始まり、学校紹介や観光地の紹介をスライドを使って、お互いに説明しました。２時間の交流会でしたが、楽しく交流をすることができ、２時間があっという間に過ぎました。１２月の研修旅行では台南第一高級中学にも訪問をします。現地で今回の生徒の皆さんに会うのがとても楽しみな交流会になりました。

令和５年７月２９日（土）、３０日（日）の２日間、３回に分け、「学校説明会」を開催いたしました。

学校概要や入試の説明のほか、管弦楽部演奏、代表生徒による学校紹介、放送部製作の紹介動画の上映、体験授業、校舎および部活動見学、個別相談なども行われました。のべ１８００人近い中学生と保護者の皆様にご来場いただきました。

なお、９月３０日（土）には、体験授業を含めた探究科説明会を開催します。８月２２日（火）より申し込み可能ですが、先着順で人数制限もございます。本ホームページにて御案内いたしますので、ご確認をお願い致します。　

令和５年７月１８日（火）、公開授業及び講演会を行いました。

総合的な探究の時間や探究的な授業について先進的な研究、指導されている大正大学　地域創生学部　教授　浦崎　太郎　氏をお招きし、本校の授業への助言や講話をいただくとともに、講話に先んじて校内の先生方による公開授業も実施されました。当日は県内外から約６０名の教育関係者が参集し、本校教職員とともに新たな知見を得る良い機会となりました。

・大正大学　地域創生学部　教授　浦崎　太郎　氏による講演

「探究的な授業　もう一歩先へ　～その意義と授業手法改善の具体例について～」

・公開授業

国　際（*国際言語探究）

数　学（数学Ⅰ）

公　民（公　共）

英　語（英語コミュニケーションⅡ）

理　科（地学基礎）

　*本校の学校設定科目であり、国語科教員による授業

令和５年７月１５日（土）から１７日（月）の３日間、第37回宮城県ソフトボール総合選手権大会・高校の部が開催され、本校ソフトボール部が初優勝となりました。

本校ソフトボール部は、校舎建て替えのため毎日使えるグラウンドが無く、近隣のグラウンドを借りて練習を重ねてきました。大会は厳しい暑さのなかでの開催でしたが、磨いてきた力と技術で見事な優勝でした。

詳しくは宮城県ソフトボール協会のページを御覧下さい。

http://www.miyagi-softball.jp/2023/07/18/topics-255/

令和５年７月８日（土）、宮城第一高校最大の行事のひとつ、歌合戦が行われました。

クラスごとにテーマや楽曲を選定し、作詞、振り付け、背景画などの大道具や小道具に衣装の製作と、担任の指示無く全て生徒主体で準備され、級友と協力して計画的に製作・練習・実行と、意見の集約や葛藤が生じる大変な準備になります。また、進行も実行委員を中心とした、演劇部や放送部などによって行われます。本校における自主自律とSTEAM教育を体現する行事といえます。

初めて挑む１年次、成長を見せる２年次、流石と言わせる３年次と、観衆を魅せる一日となりました。

１位　３年２組「アルゴス～暗闇に光るメデューサの星～」

１位　３年４組「楊貴妃～美と憂いの運命～」

３位　３年１組「アメリア・イアハート～空に憧れつかんだ景色～」 

２年次特別賞　２年１組「アンネ・フランク～日記に想いを～」

１年次特別賞　１年５組「切花の女王～Blue Rose～」

７月４日（火）３，４校時東北大学の東北アジア研究センター准教授　デレーニ　アリーン先生をお招きして、国際探究「探究講義」を実施しました。アリーン先生は文化人類学が専門で、当日は日本の漁業文化やグリーンランドの漁業文化、災害や温暖化によってどのような影響が出ているか、さらにフィールドワークの進め方についてお話をして下さいました。

国際探究科の生徒にとって初めての英語による講義でしたが、少しでも内容を理解しようと集中して聞く姿勢が見られました。

令和５年７月２日（日）、仙台市科学館を会場として、宮城県教育委員会の主催のＳＳＨ指定校及び理数科設置校合同発表会に参加しました。この発表会にはＳＳＨに指定されている仙台第一高校、仙台第三高校、多賀城高校、古川黎明高校のほか、本校と仙台向山高校の６校が参加し、計２４題のポスター発表が行われました。また、高校生による科学実験教室も行われ、科学館に訪れた多くの方々で賑わいました。

本校からは、理数科の課題研究から２題、理数探究科の探究から２題、生物部と地学部より２題の計６題、１８名の生徒が発表しました。聴衆は小さなお子様から高校生、さらには大学教授や医師であるという大人まで、様々な方々へ分かりやすく説明するとともに、様々なレベルの質問にも言葉を選んで丁寧に答えていました。

科学館のご厚意により、発表の合間には館内を自由に見学することができたほか、参加した生徒全員に教育委員会から優秀賞の賞状をいただくことができました。

以下は、参加した生徒の感想です。

・質問をたくさん受けたことで、新たな発見をすることができた。また、他の学校の発表も聞いて、自分の探究をもっと深めることができると感じた。

・他の学校の生徒さんの研究に対する意見を聞くことができたので、いい発表会にできたなと感じました。

・昨年はあまり伝わらなかった研究への思いや努力を、科学館の方やアシスタントティーチャーの方に伝えることができ、自信ととともに今後の研究に向けての意欲に繋げることができた。

・他校の生徒や来場者さんと交流することができてよかったと思います。また、中にはお医者さんや薬学部の方もいたので、自分の知識も深めることが出来ました。

・他校の生徒と関われたこと、色んな人に自分たちの成果を聞いていただけたことが嬉しかった。

・自分たちの研究に対して他校の生徒や先生から様々なアドバイスをもらい、これからの研究を進めるうえで非常に参考になった。

・他校の発表を聞き、自分たちとは違った視点や、疑問を持つ人がいて、新たな学びができました。

・人を惹きつける話し方を学びました。

・初めて会う相手にも緊張せず自分の研究を発表する事ができるようになった。一般の方(らしき方)と東北大の方などその人に合わせた言葉を使って難しい言葉を補足したり、より専門的な言葉を使ったり考えて話すことが出来た。

・久しぶりの科学館を十二分に堪能しました。

宮城第一高等学校の説明会を下記のとおり実施します。

１　日時

　　　　第１回（午前の部）７月２９日（土） 9:00～11:45

　　　　第２回（午後の部）７月２９日（土）13:00～15:45

　　　　第３回（午前の部）７月３０日（日） 9:00～11:45

２　会場        宮城県宮城第一高等学校　体育館

３　対象        中学３年生およびその保護者（各家庭１名）

詳しくはこちらをご覧ください。中学校あてに配布した要項を見ることができます。

参加申込みは７月７日（金）に締切りました。

公開授業研修会および講演会の御案内

本校では、探究的な授業、ＩＣＴを利活用した授業の構築、３観点による評価の実施について、研修を重ねて参りました。今回は、探究力を育てながら、確かな学力を身につけさせる授業実践の具体を公開いたします。　

また、探究的な学びを、授業の中で生徒の学力向上にいかに結び付けるかをご教授いただくべく、文部科学省　高等学校教育改革の関するアドバイザーもお務めである、大正大学　教授　浦崎太郎　氏　による講演会を開催いたします。

１　日　時　令和５年７月１８日（火）

２　日　程　12:00～12:30　来校者受付

　　　　　　12:30～12:45　開会行事・趣旨説明（本校視聴覚室）

                      13:00～13:45  公開授業

　　　　　　13:45～14:25（40分） 授業検討会（各教室）

　　　　　　14:30～16:00（90分） 講演

　　　　　　　演題「探究的な授業　もう一歩先へ　～その意義と授業手法改善の具体例について～（仮）」

　　　　　　　大正大学　地域創生学部　教授　浦崎　太郎　氏　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（秋桜館アリーナ）

　　　　　　16:00～16:30  質疑応答　

　　　　　　16:30～16:40　閉会行事（秋桜館アリーナ）　　　　　　　　　　　　

３　会　場　宮城県宮城第一高等学校　視聴覚室・各教室・秋桜館アリーナ

４　申　込　別紙要項のとおり、下記URLまたはQRコードで７月４日（火）までにお申し込みください。

　　　　　　https://forms.office.com/r/7bi1JMKa62　　　　　　

５　その他　本校は駐車場が手狭になっております。やむを得ない場合を除いては、公共交通機関の御利用をお願い

　　　　　　いたします。また、自家用車御利用の場合でも、できる限りお乗り合わせいただきますよう、

　　　　　　御協力お願い申し上げます。

　　　　　　詳細については，こちらの案内文書・別紙要項（PDF）をご覧下さい。

本校では、秋桜探究学の一環として「研究室訪問」を行っています。今回は１年次生を対象に、

①　東北大学「サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター」

②　東北大学大学院理学研究科　須賀利雄教授の研究室　と　災害科学国際研究所

③　東北大学大学院経済学研究科　日引聡教授の研究室

のいずれかを希望者計６０名で訪問してきました。

①東北大学「サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター」には２５名が訪問。サイクロトロンは稼働中のためサイクロトロンは見学できませんでしたが、動物用のＰＥＴ診断装置について概要やメカニズムを聞き、放射線に関することも説明いただきました。その後は３名の大学院生から、学生生活や研究内容、高校時代の取り組みなどを聞き、勉強の仕方や大学との接続、進路選択のヒントをいただきました。さらに３名の留学生にも出身国の文化や日本との違いなど様々なお話をいただき、大変有意義な時間を過ごしました。

【生徒の感想】

元々放射線技師に興味があり、見学させていただいたのはありがたかったです。インターネットだけでは知らないことを聞いて、実際に見て知ることができて楽しかったです。放射線で病気を治すだけでなく病気を見つけることができると知ったことでこのことに興味が出てきました。

②東北大学大学院理学研究科　須賀利雄教授の研究室には１５名の生徒が訪問。理学部４年生と大学院生から大学生活や研究について交流、物理学研究棟を見学し、留学生が多く在籍している大学の雰囲気を実感することができました。その後、東北大学災害科学国際研究所に移動し、震災関連の映像を見て、防災・減災に対する意識を高めました。また、災害科学国際研究所の見学スペースを見学し、医学部や歴史学も含めた文理融合の研究が進められていることを実感しました。

【生徒の感想】

理学研究科で理系と言っても、計算ばかりではなく、海洋についての探究では実際に船に乗ったりして、調査を行うなど、中学や高校とは違って自主的に探究活動をしていました。大学にいた学生の皆さんは、自分の探究活動について楽しそうに話をしてくださったりしているのを見て、憧れを持ちました。自分も目標や目的を持ちながら大学について調べていきたいなと思いました。

③東北大学大学院経済学研究科　日引聡教授の研究室には２０名の生徒が訪問。「経済学はどのように役に立つのだろう？」と題した日引聡教授による模擬講義を聴講。その中で様々な問いを出していただき、本校生の思考を深めながら講義を進めていただきました。その後の質疑応答も活発に行われました。また、中国からの留学生が研究発表を英語で行いました。日本人の学生も含めて日本語・英語でディスカッションをする機会をいただき、大きな刺激になりました。最後は研究室を訪問し、大学での研究活動を肌で感じることができる貴重な体験となりました。

【生徒の感想】

研究室訪問に行く前は経済学についてよく分からなかったが、今回の訪問を通して経済学は社会問題という病気を治す医学、人々や消費者のインセンティブ（どのように行動するか）や社会のメカニズムを明らかにする学問だ、ということが分かった。日引先生の説明はすごく分かりやすく、経済学についての知識が０の人でも理解しやすい説明だった。

日引先生や留学生の方が言っていたように、たくさんのことを経験して新しい学びを得て、自分の学びや探究活動に繋げていきたい。

令和５年６月２８日（水）放課後に教育実習生を囲む会を行いました。

現在９名の教育実習生が３週間の実習を行っています。その実習生より、自分の高校時代や大学での学びなどについて座談会形式でお話いただきました。参加した有志の生徒から積極的な質問がなされ、勉強法や自分の進路選択に大いに参考になったようです。

令和５年６月２８日（水）６～７校時に1年次普通科総合的な探究の時間、探究科探究基礎において「アイディア出し」に関する講義をワークショップ形式で聴講しました。

講師にアイデアプラント 代表 石井 力重 氏（https://ideaplant.jp/）をお招きし、探究のテーマなどを考える発想法や良いテーマについて学ぶとともに、学年全員でアイディアを出しながら互いに意見を交わしました。話したことの無い同級生や年次の先生方とのコミュニケーションでしたが、とても充実した時間になったようです。講義終了後も先生の講演に感銘を受けた生徒たちが、熱心に質問をしていました。これから本格的に始まる探究を前に大いに参考になりました。

令和５年６月２７日（木）放課後、本校教職員を対象に教育相談研修会が行われました。

本校カウンセラーである臨床心理士・公認心理師　村山　宙子 先生をお招きし、本校生徒が抱える今日的な問題の対応についてお話しをいただき、その理解を深め、個に応じた支援や校内体制の充実について確認しました。

令和５年６月２５日（日）、尚絅学院大学主催の「SDGsマルシェ」が開催されました。今年のテーマは「身近な課題を見つけてみよう」であり、サンモール一番町商店街を会場に、たくさんの企業・活動団体・行政、高校生・大学生がSDGsに関する自分たちの取組み紹介や研究発表を行われました。

今回、本校1年次・2年次の探究科の生徒8名が初めて参加しました。「価格と価値は違う～商店街の新たな魅力～」をコンセプトに、八幡町商店街とコラボした動画の紹介を行いました。

また、SDGsに対応した理想とする商店街をテーマに、ブースに集まった方とともに模索しました。最初は戸惑っていた生徒たちでしたが、徐々に声がけやワークショップのファシリテートを行っている姿が見られ、とても良い経験となりました。

令和５年６月２１日（水）、本校PTAによる「登校時一声運動」が行われました。

本校では平成２０年度より実施している活動です。本校教員と各年次から御協力いただいた保護者の方が、緑色のPTAベストを着用し、登校する生徒へ朝の挨拶を行いました。

気持ちよい晴天のなか、いつもより多くの「おはようございます」の声で始まる一日となりました。

令和５年６月１５日（木）に２、３年次、１６日（金）に１年次と年次PTAが開催され、生憎の大雨にもかかわらず、多くの保護者の皆様に来校いただきました。年次ごとに会場を分け、はじめに校長先生と年次主任のあいさつが行われました。

１・２年次PTAは科目選択（探究科は学科選択）、３年次PTAは進路関係を中心に話があり、保護者の皆さんは真剣な表情でメモを取りながら、お聞きいただいたようです。

２年次では本年度の研修旅行（普通科は関西方面または台湾、探究科はオーストラリア）についての説明会も開催されました。

令和５年６月１０日（土）、東北大学百周年記念館（川内萩ホール）にて、宮城第一高等学校管弦楽部第１５回定期演奏会を行われました。当日は卒業生も演奏に友情参加しており、聴衆には家族や友人、先生方など多くの方が集まりました。演奏は１ｓｔステージからアンコールまで下記の７曲でした。

１ｓｔステージ　　狂詩曲「スペイン」「アルルの女」

２ndステージ　「ハリーポッターのテーマ」「Official髭男dismメドレー」「水平線」

３ｒｄステージ　「ベートーヴェン交響曲第5番　運命」

アンコール　「僕のこと」

どの楽曲も練度の高い素晴らしいハーモニーであり、来場者は深く聴き入っていました。

３年生は引退となる演奏会のため、その思いが籠もり、思わず涙が溢れるほど感動的な音色でした。

以下３つの項目について掲載したことをお知らせいたします。

・令和５年度　公立高校ガイドブックを掲載しました。

　※上部のタブ、「学校紹介」または右側の「公立高校ガイドブック」バナーより閲覧できます。

・学校公開の情報を更新しました。

　※上部のタブ、「入試・入学」のタブから閲覧できます。

・令和６年度入学生　入試選抜について

　求める生徒像（普通科、国際探究科・理数探究科）についてPDFを更新しました。

　※上部のタブ、「入試・入学」、「中学生の皆様」へから閲覧できます。　

令和５年６月８日（木）に地震想定防災避難訓練が行われました。

震度６弱の地震を想定し、その対応と避難経路などを確認しました。

放送による教頭先生の講評では、静かで速やかな避難との評価をいただきました。

また、夜間時に大きな地震が多いことなどが伝えられ、訓練の大切さについてのお話をいただきました。

令和５年６月７日（水）に県高校総体報告会ならびに東北大会壮行式がありました。

昨年まではオンラインによる報告会でしたが、今年からは例年通り、体育館で全校生徒が集まっての開催となりました。

先に校長先生による賞状の伝達が行われました。次いで報告会となり、各部代表生徒は戦績だけでなく、これまで応援してくださった方々への感謝も述べていました。また東北大会壮行式では、校長先生をはじめ、学友会会長や応援団による激励が行われました。東北大会出場を決めた各部の選手は、「宮一世界一」を合い言葉に頑張って下さい。

なお、６月７日現在において東北大会以上の出場を決めた部と種目は下記の通りです。

陸上競技部　　女子砲丸投げ　第１位（東北大会出場）

　　　　　　　女子走高跳　　第２位（東北大会出場）

　　　　　　　女子やり投げ　第５位（東北大会出場）

山岳部　　　　男子団体　　　第２位（東北大会出場)

　　　　　　　女子団体　　　第２位（東北大会出場）

弓道部　　　　女子個人　　　第３位（東北大会出場）

令和５年５月２６日（金）の７時間目、探究科1年次生が出前講義（理数）を受講しました。

今回は、「理数探究を行うにあたって」として、東北大学学際科学フロンティア研究所 先端学際基幹研究部（物質材料・エネルギー領域）教授　増本博先生を講師にお招きしました。

　「理数探究の目的」、「理数探究とは」、「理数探究（研究）の倫理」、「理数探究の進め方」と４つに項目を分け、『探究（研究）は興味関心から始まる』ことを、先生御自身の研究例を示しながら、とても分かりやすく御講義いただきました。

　大学が世界的視野を持って変わろうとしている今、高校で取り組まれる探究は、大学での学びや研究に繋がると激励もいただきました。

受験準備中の卒業生へ

令和６年度の日本学生支援機構の予約奨学生を募集中です。（２浪まで申込み可）。

必要な方は本校事務室窓口で直接、手続きに必要書類を受け取ってください。

６月末日までに書類を受け取り、７月中旬までインターネットでの申込みを済ませて下さい。

令和５年５月２５日（木）７校時、１・２年次の教育課程説明会が行われました。

　年次ごと、さらに普通科または国際探究・理数探究科と分かれ、年次主任や学科長の挨拶ののち、教育課程の違いや科目内容、科目選択の手続きについて、詳しい説明がありました。

　本校は単位制のため様々な選択ができます。そして１年次探究科では国際探究と理数探究の学科選択という大きな決断となります。生徒の皆さんは、説明内容をもとに担任や教科担当の先生、家族とよく相談しながら、自身の適性や夢を見据えて決定しましょう。

令和５年５月２４日（水）３～５校時、１年次探究科の理数生物の授業で、地域フィールドワークが行われました。地域の自然や文化を通して探究課題を探すとともに、教科横断的な見方・考え方を養うことをねらいとしています。

広瀬川の水質調査のために、水生昆虫の採集、水質調査パックテスト試薬を用い、化学的酸素要求量（COD：Chemical Oxygen Demand）の値を計測しました。また、広瀬川流域の植物生態系の観察から、植物の名前や性質、階層構造について学びました。さらに伊達政宗公の時代に作られた用水路、四ツ谷用水を実際に歩きながら、広瀬川の河岸段丘が上手く利用されていることを体験しました。

令和５年５月２２日（月）放課後、園芸委員会による花苗植えが行われました。

中庭のプランターの土をしっかりと耕してから肥料を入れ、キンギョソウとベゴニアを綺麗に植え替えました。たっぷりの優しい心と水を与えられた花は中庭を色鮮やかに染め、一気に華やかになりました。

令和５年５月１９日（金）放課後、学校PR用学校パンフレットの表紙、ポスター、クリアファイルのデザインを選考する、プレゼンテーション発表会が行われました。

３年次美術選択の生徒の７名が本校の個性について考察し、見事にデザイン化して発表しました。どれも完成度が高く１つに絞るのは困難ですが、それぞれ１つのデザインのみが今年度のPR用として選ばれます。当日は審査員として校長先生や教頭先生のほか、多くの先生や生徒が審査しました。

なお、学校パンフレットは本ホームページに掲載の予定です。

令和５年５月１８日（木）の放課後、天体望遠鏡講座が開催されました。仙台市天文台の方々を講師にお招きし、地学部生徒と希望生徒１０数名が参加しました。

天体望遠鏡の構造や性能について学ぶとともに、実際に望遠鏡を組み立て、野外で操作を体験しました。曇天のため、予定であった金星の観察はできませんでしたが、遠く離れた景色が非常に高精細に見ることができ、その性能に驚きの声があがりました。

令和５年５月１８日（木）６～７校時、学友会総会および総体壮行式が行われ、2019年度以来の３年振りに全年次が体育館に集って開催されました。５月とは思えない陽気に、熱中症予防を十分に注意しての実施です。

学友会総会では予算案などの議決に加え、「探究同好会」について２年次探究科の生徒が提案し、承認されました。また議事について、１年次探究科の生徒から質問があり、その発言に全年次の生徒が頷く場面があるなど、対面開催だからこその活気ある総会となりました。

総体壮行式は、各種大会に参加する選手から、これまでお世話になった方への感謝と、学校の代表として戦う決意が表明されました。また、応援団と全校生徒からのエールで選手の健闘を祈願しました。

令和５年５月１６日(火)、２校時に２年次探究科「English AcademicsⅠ」の授業において、オーストラリアのシドニー Epping Boys High School ( EBHS ) とのオンライン交流を行いました。

iPadでのオンラインによる交流でしたが、自己紹介などのアクティビティを通して、活発な会話、意見交換などを行いました。今後も様々な交流を重ねていき、１２月の研修旅行ではオーストラリアで直接交流する予定です。

令和５年５月１２日(金)、４校時に全校生徒向け情報モラル研修会が行われました。

ICT機器が便利な裏側に、SNS等でのトラブルも増えてきています。Classiを利用した「情報モラルチェックリスト」インターネットや機器の利用について確認するとともに、SNSで発生する問題についてグループで協議し、その後実際に誹謗中傷や肖像権で問題が起きた事例を動画で確認しました。

令和５年５月１２日(金)、１年次探究科において、東北大学大学院経済学研究科長 小田中直樹　先生を講師として、「国際探究科で何を学ぶか」をテーマに講義いただきました。先生は本校探究科のアドバイザーも務めていただいております。

小田中先生からは、フランスで2004年に制定された公立学校におけるヒジャーブ（スカーフ）禁止について、様々な視点をお話下さりながら、生徒たちの考えを共有しました。最後には、「他国について探究することは、自分の国を鏡で見るようであり、眼鏡を通して見ていることに気付くことである」と例えられました。国際探究科で学ぶことについて深く考える時間となりました。

令和５年５月９日(火)、６～７校時に２年次国際探究科「国際探究」において、東北大学大学院経済学研究科教授 日引 聡 先生を講師としてお迎えし、「経済学と政策設計」について講義を頂きました。

日引先生からは、経済学的思考の中で社会問題を捉え、その解決策を見つけるために何が必要だろうという内容でした。生徒たちは問題を引き起こしているメカニズムを理解し、解決するための政策を設計する必要性について考える時間となりました。また政策提言に必要なことや、どのように提言するかの説明を受けました。そのほか、東北地方の社会問題の現状と将来について、第1次産業を事例としたお話もありました。

生徒との質疑応答では活発なやりとりがなされ、国際探究科の学びの内容について理解を深め、今後の探究活動へ向けて大きな学びの機会となりました。

令和５年度　年間行事予定表（PDF）

（注意：この年間行事予定表は4月12日時点のものです。行事や自宅学習日等の予定が変わることがございます。在校生・保護者の皆様には各月の最新の予定をClassiにて配信しておりますので，そちらをご確認ください。）

令和５年４月１８日（火）に２年次の総合的な探究の時間と国際探究において、こども国連環境会議推進協会の井澤友郭氏による「SDGsと問いをつくる」をテーマとして講演が行われました。

SDGsの先にあるものとその理由を考える必要性、バックキャスティング思考（理想の姿から逆算して今やるべきことを考えること）で未来を創ろうとすることの大切さ、そして問いをつくる方法について生徒は学びを深めることができました。

井澤さんから「学びはかけ算であり、今日の学びで気付いたことがあってもこの先に何もやらなければゼロ」になるという言葉があり、学んだことを実行することの重要性に気付いたという生徒の感想が多かったようです。

令和５年４月２７日（木）、宮城野原運動公園を会場に春季体育大会が開催されました。前日の雨天が嘘のような晴天に恵まれ、200名を超える保護者の観戦のなか、大いに盛り上がりました。

なお、春季体育大会は優勝３年２組、二位は同点で３年３組、３年４組、四位２年４組、五位２年６組となりました。

令和５年４月２５日（木）７校時のLHRにて、１年次生にiPadが貸与されました。

全県に先駆けてBYAD制をとっていた本校では、様々なICTツールを用いた授業や取り組みが行われております。iPadを受け取った１年次生は、これからの活用に期待した良い表情が見られました。

※本校では全県に先駆け、令和３年度よりBYAD制をとり、入学生にiPadを購入していただいていました。しかし本年度は、宮城県教育委員会で『公費により端末を全県的に整備できる予算的な見通しがついたことから、全生徒分の貸し出し用タブレット端末を確保し、１人１台端末環境における教育活動を実践する』との方針発表があり、これに伴い、本校においても、令和５年度入学生には、生徒全員にタブレット端末（iPad）を貸与することになりました。

　令和５年４月２２日（土）、授業参観が１・２時間目に行われ、続いてクラス懇談会、年次委員会、PTA等総会（ＰＴＡ総会、教育振興会、クラブ活動後援会）、さらに進路講話が行われました。多くの保護者の皆さんに来校いただき、本当に有り難うございました。

　なお、各年次ＰＴＡが６～７月に開催される予定です。今回参加できなかった保護者の皆様も、ぜひご参加下さい。

令和５年４月２０日（木）～２１日（金）、国際探究科・理数探究科の１年次においてEnglish Seminarを開催しました。

株式会社Interacの協力のもと、本校担当ALTのArlene Santos 先生のほか、Andrea Mae Fantone Baculi 先生がファシリテーターを務め、ティーチングアシスタントに東北大学グローバルラーニングセンターより留学生１０名を招いて、日本語を使わず、英語のみの様々な活動を行いました。多くの生徒が休憩時間にも積極的に留学生と交流する様子が見られ、英語を使ってコミュニケートすることや異文化を理解する楽しさ、大切さを感じたようでした。

令和５年４月１８日(火)６、７校時に２年次理数探究科において、理数探究講演会を実施しました。

東北大学金属材料研究所笠田竜太教授と同大学同研究所冨松美沙氏にお越しいただき、「研究とは何か？」という演題でご講演をいただきました。

講演では、笠田教授と冨松氏が行っている研究を例に、科学とは何か、研究の目的や方法、問いの設定の仕方、データの取り扱い、研究倫理、実験における注意など、研究に関する基礎的なことをお話しいただきました。

生徒の感想からは「研究をするにあたっての注意点や危険性などを主に学べた」「興味のあることを研究したいと思うようになった」「自分にどのような問いが立てられるか、身の回りのものに興味を持ってよく観察してみようと思った」「どのような学問においても他人と議論したり価値観を共有できるコミュニケーション能力が重要」など多様な意見がみられ、今後の理数探究に対するイメージが広がったことが窺えました。

令和５年４月１２日（水）の３～４時間目、１年次の総合的な探究の時間と探究基礎のスタートに、早稲田大学理工学術院総合研究所主任研究員（研究院准教授）であり、加速キッチン合同会社代表でもある田中香津生先生をお招きしました。社会の変化の向かう先、高校時代に身に付けるべき資質や能力、大学や社会で必要とされる力、探究を進める上で注意すべき点ついて、アクティビティを取り入れつつ、先生の熱い思いを込めてお話をいただきました。

また、２年生の代表生徒が昨年の探究の事例発表を行い、これから探究を進める後輩への応援メッセージもありました。

令和５年４月１１日（火）、本日より学校開始です。

１、２年次は学力テストを行い、３年次は早速授業が開始されました。

１年次はテスト後、初めての年次集会、先生方の自己紹介がありました。

年次主任の講話では「スクールミッション」と「自主自律」について考えてもらいました。

はじめてのLHRも行われ、クラス委員の決定や校舎内見学などが行われました。

新入生の皆さん 保護者の皆さま　ご入学おめでとうございます

　桜の花びらが舞う爽やかな晴天のもと、令和5年4月10日（月）、第78回入学式が挙行されました。普通科200名、国際探究科・理数探究科80名、あわせて280名の新入生が佐藤浩之校長より入学を許可されました。

校長式辞ではニーチェの『曙光』より「脱皮できない蛇は滅びる」を例えに、変化の大きい社会や環境をよく見て考え、脱皮するかのように対応していくことで成長していくとお話されました。

その後、保護者の方はPTA入会式、入学生はクラス担任と初めてのホームルームも行われました。

令和５年４月１０日（月）、新任式・始業式が行われました。

新任式は、先に佐藤浩之新校長先生の紹介が行われ、「皆さんとともに『宮城第一高校で良かった』と言える学校にしていきましょう」と挨拶をいただきました。次いで佐藤校長先生による新任者の紹介がありました。

引き続き始業式が行われました。校長先生の挨拶では、大学で哲学や倫理学を学ぶことになった経緯や級友の大切さなどに触れながら「行事等もコロナ前に戻っていくなか、今年度は最新の施設設備が整った新校舎への引っ越しもある。そのような新たな環境のなかで、生徒の皆さんは切磋琢磨し、宮城第一高校の新たな歴史の創造者に成って欲しい」と話されました。

式後の新クラス担任発表では、自分のクラスの発表のたびに生徒から歓声と拍手が湧き上がりました。

令和５年度、スタートです。

令和５年４月１２日（水）、本校は創立126周年を迎えました。

「創立記念日にあたって」をご覧ください。

生徒諸君は、これまでの歴史と伝統に思いを馳せるとともに、未来に向けて各自の志を再確認しましょう。

令和５年３月３１日（金）、英国ロンドンにある姉妹校、シティ・オブ・ロンドン・フリーメンズスクール（City of London Freemen's School ＨＰ、以下CLFS）の生徒39名と先生方6名が来校し、授業や部活、日本の文化紹介など様々な国際交流を行いました。

CLFSは英国トップ進学校の一つであり、オックスフォード・ケンブリジ大学へ毎年１５人程度が入学しています。学問と部活動にも大変熱心で、本校と共通する部分が多く、理数の学力レベルも高く、学力試験で英国ベスト２０に入る生徒もいる学校です。姉妹校締結の詳細はこちらからご覧ください。また、CLFSのＨＰにも締結の様子が掲載してありますので、こちらもご覧ください。

当日は、学友会や有志で参加してくれた生徒85名が運営や案内役を務め、また多くの部活動生徒が体験交流を企画してくれました。本校教諭やCLFSの先生方による体験授業やワークショップも行われました。１日だけの交流でしたが、本校およびCLFSの生徒にとっても忘れられない日となりました。

以下は有志として活動してくれた生徒の感想の一部です。

日本の高校生よりオープンで色々な人と会話を楽しんでいて、いかに普段私たちがいろいろなことを気にしすぎていて人の目を意識しながら生きてると実感した。失敗も恥ずかしいこともないしもっと大胆にやりたいことをして生きていいんだなと思った。完璧に喋らなくても何を言いたいのか理解してくれてとても嬉しかったし、コミュニケーションを取るために、もっと上手な表現で伝えたいから英語を今より何倍も熱心に頑張ろうと思った。本当に楽しくて有意義な時間だった。ぼんやりと留学したいと思っていたが、確実な目標として自分の中で強く感じるようになった。

今日は本当に楽しかったです。みんなとても気さくで、優しくて、会話がはずみました。普段の生活や、文化の話など、様々な話が出来て、学びも深まったし、本当にいい思い出になりました。小学生の頃はハワイ大学の学生と交流したのですが、その頃は全然英語が話せず、お互い気まずくなってしまいました。でも、今回は、完璧ではない英語でしたが、会話の幅を広げることが出来ました。部活体験では、折り紙、あやとり体験と茶道体験をしました。特にあやとりでは、英語で技を教え、成功させられたことにやりがいを感じました。国が違っても、言語の壁があっても、通じ合える、「山川異地、風月同天」とはこのことなのだと実感しました。このような体験が出来て本当に良かったです。この機会を用意して下さった、両校の先生方、生徒のみなさんに感謝します！

はじめのうちは、英語を上手く話せないからきっと迷惑をかけてしまうと思っていましたが、思い切って応募しました。実際に参加してみて、完璧でなくても話そうと努力すれば伝わる、そして思い切ってたくさん話してみるべきだと思いました。バディの子も私と向き合ってコミュニケーションを取ろうとしてくれたり、上手く伝わった時には沢山褒めてくれたりと、英語を話すことに対するモチベーションが上がり、たくさん質問をしたりして英語でコミュニケーションをとることができました。最後には「本当に楽しかった。ありがとう」といってもらえて楽しんでくれたのだと達成感を感じました。この活動に参加することが出来て本当に良かったです。これから先このような活動に積極的に取り組みたいです。

令和５年３月25・26日（土・日）に全国高校生マイプロジェクトアワード2022大会がオンラインで行われました。

本大会は探究学習に取り組む高校生が集う「日本最大級の探究学習の祭典」です。宮城県予選には全46プロジェクトが書類通過しましたが、なんと本校から12プロジェクトが選抜されていました。全国大会に参加できるのは２プロジェクトのみとなりますが、その１つに本校１年次探究科の生徒６名のプロジェクトが選抜されました。プロジェクト名は「価格と価値は違う」でした。

宮城大会終了後も自分たちが伝えたい「価値」について真剣に探究を深め考え、準備しました。学校の探究活動を通して自分たちに湧いてきた「ドキドキ」や「ワクワク」感を深め、学校と地域を生徒目線からの共有領域にしたいと、コンセプトを「輪」として、学校に隣接する八幡町商店街のCMを製作しその魅力を伝えたいと活動していました。

大会当日は、本校での探究活動を通して「自己の在り方生き方」をしっかりと捉え、高校卒業後のキャリアも深く考えたいと、その強い思いを感じさせる発表でした。全国大会での入賞こそありませんでしたが、次の大会こそ「文部科学大臣賞」を目指したいと、既に新たな探究をスタートさせたようです。

令和５年４月２日（日），本校演劇部の単独公演が開催されます。

会場はエルバーク仙台ギャラリーホール，開場は１３：３０で，入場料は無料です。

ただし，事前に入場を連絡いただくシステムとなっています。

座席の数に限りがございますので，お早めにご連絡下さい。

令和５年３月３０日（木），離任式が行われました。

コロナ禍となって３年振りに，離任・退職される先生方より，在校生や卒業生に向かって直接あいさつを行うことができました。先生方は在任中の思い出を振り返り，感謝と激励の思いが溢れる言葉をいただきました。

つくば国際会議場で行われた【つくばScience Edge 2023】で，理数科２年次の8名が課題研究の成果を発表しました。

発表したのは

「溶存CO2濃度の変化によるプラナリアの再生速度と生存率への影響に関する研究」（生物）

「環境に優しい桜染め～葉を用いた染色とその条件の検討～」（化学）

の２題です。

事前提出のアブストラクトで審査を通った上位高の口頭発表を聴き，大変刺激を受けることができました。ポスター発表では，自分たちの研究を多くの人に聞いてもらい，多くのアドバイスをいただきました。また，他の発表を聴き，質疑を通して他校の先進的な取り組みを知ることができました。

26日の17:15～18:45には国際交流会に参加して，アクティビティを通して楽しく交流を深めることができました。

また，27日の13:30～15:30はサイエンスワークショップに参加しました。大学や研究機関などの専門家の方々が体験型のワークショップを行ってくれました。様々なワークショップがあり，各々の興味のあるものに取り組みました。

多くの貴重な経験を積むことができました。

～生徒の感想より～

『まず自分たちと同世代の人達がこんなにもすごい研究をしているのかと驚かされることばかりだった。オーラル発表をしていた班の人たちのものは研究室で時間をかけて研究した大学生かと思うようなものばかりだった。どれもとても面白く聞いていて楽しさすら感じた。ポスター発表も時間が無くて全て見切ることは出来なかったが自分では思いつきもしないような題材で研究していてとても興味深かった。つくばに来る前に他の班のものを想像して｢自分たちの発表なんか，｣と思っていたが私たちの発表を聞く人は皆興味深々でたくさん質問をしていただいたり，アドバイスを頂いたりと自分たちの研究に自信をもてたと同時にそういう考え方もあるのかと思わされ，さらに研究を深めたくなった。』

この事業への参加は，三菱みらい育成財団からの助成を受けています。

令和５年３月２４日（金），令和４年度修業式が行われました。

コロナ禍のため，１，２年次生徒が体育館へ一堂に会して行われたのは３年ぶりでした。

多くの集会や行事が，放送や配信で行われていたため，在校生全員へ校長先生が対面で講話を行うことや，校歌斉唱が行われるのは，本当に久しぶりのことでした。

校長先生はルソーの「エミール」から，太陽の火矢による夜明けが闇のヴェールを消え落とすという，美しい風景の一節を紹介されました。希望の未来となる新年度を前に，生徒それぞれが自身の成長と成果に思いをよせ，校長先生のお話に耳を傾けていました。

令和５年３月２４日（金）に合格者説明会があり，各種説明や提出物の回収，物品配付，個人写真撮影等が行われました。

年次主任より合格者に対し，学習，進路，生活などについての説明がありました。

特に本校の掲げる「自主自律」は，スクールミッションである～積極的な姿勢で自らを成長させる「自主自律」の理念～として家庭でも考えていただくようお願いがありました。

令和５年３月２２日（水）に１，２年次生合同で探究活動成果発表会を行いました。

当日は本校の１，２年生だけでなく他校生も招いて，この１年間に行った各種活動の成果を互いに発表し学びあい，今後の探究活動への意欲を高めました。

第１部 本校代表生徒による全体発表

・第66回社会科生徒研究発表会発表「柴田町の先人　小室達」

・第75回宮城県高等学校生徒理科研究発表会発表　生物部「タマクラゲは再生できるのか」～胃の有無と再生～

・校内英語スピーチコンテスト グランプリ「English　Education in Japan」

・全国高校生MY PROJECT AWARD2022　全国大会選出プロジェクト発表「価格と価値は違う」

・全国高校生MY PROJECT AWARD2022　地域特別賞プロジェクト発表「世界を変えていく『変なひと』になるためには」

第２部 ポスター発表　（各教室会場　発表５分・質疑３分・移動１分）各３回発表×３グループ

（１）１年次総合的な探究の時間，探究基礎　代表１４題

（２）１年次家庭科ホームプロジェクト クラス代表７＋家庭クラブ１題

（３）２年次総合的な探究の時間　代表１０題

（４）２年次課題研究２１題

（５）他校探究活動発表（３０題　生徒数７４名，引率教員１４名）

仙台二華（３題），宮城野（７題），気仙沼（５題），仙台一高（２題），

仙台三高（４題），古川黎明（８題），白石（３題）　

全体講評　本校探究アドバイザー　産業能率大学　教授・株式会社 Prima Pinguino 藤岡慎二氏

この発表会は三菱みらい育成財団の助成を活用しています。

令和５年３月２０日（月），第１３回となる宮城県高等学校理数科教育研究会課題研究発表会がトークネットホール仙台（仙台市民会館）大ホールで行われました。

本校からは探究科１年次生と理数科２年次生が参加しました。理数科のある仙台第三高校，仙台向山高校，災害科学科がある多賀城高校と本校の４校が，２年生で取り組んだ課題研究の成果について２題ずつ発表しました。

本校からは，

化学分野「変色しないポスターにするための試み　～日光による色落ちを防ぐ～」

生物分野「ヤドカリの体内にはマイクロプラスチックが含まれているのかを調べる」　を発表しました。

コロナ禍となってから３年ぶりの対面開催でした。そのためもあってか，いつにもまして活発な質疑が行われ，参加者からの様々な問いに，発表者が見事に応答する場面がいくつも見られました。

令和５年３月２０日（月）に探究科１年次による「スピーチコンテスト」を行いました。

参加する生徒たちは，１年間の様々な取り組みを振り返りながら内容をまとめ，スピーチの準備を行ってきました。２月には学内の教職員による予選審査が行われ，上位１０名が決定されました。コンテスト当日の発表では，内容，発音はもちろんのこと，思いを伝えるために必要な様々な要素に工夫を凝らして，感動を覚えるスピーチをたくさん見ることができました。困難を極める審査でしたが，上位３名に表彰状と賞品が贈呈されました。

なお，国際教養大学 専門職大学院 グローバル・コミュニケーション実践研究科　英語教育実践領域 研究科長・専攻長・領域代表 教授 内田浩樹　先生をお招きし，審査のほか「クリティカル・シンキングについて」と題して御講演もいただきました。

令和５年３月１６日（木）１５時，令和５年度入学者選抜の合格発表を行い，普通科２００名・国際探究科・理数探究科８０名の合格者の受験番号を掲示しました。

「合格者説明会」は３月２４日（金）１３時より，「入学式」は４月１０日（月）１３時より実施の予定です。なお，変更のある場合は本校のホームページにてお知らせします。

令和５年３月１日（水），穏やかな晴天のもと，第75回卒業式が挙行されました。普通科193名，理数科78名が巣立ち，卒業生の累計は33,518名となります。次年度は現在建築中の新校舎となるため，現体育館では最後の式でした。

歴史と伝統ある厳かな式のなか，華やかな晴れ着姿の卒業生でした。文科省・県教委の方針により，生徒のマスク着用は生徒の判断となり，３年振りにマスクを外した笑顔が溢れる式でした。国歌，校歌もマスク着用のもとではありますが，斉唱も行われました。

式後には卒業委員有志による動画も上映され，先生方の見事なダンスに熱いメッセージ，懐かしい写真のスライド，笑いも工夫された見事な出来映えでした。その後，各クラス最後のＨＲが行われ，級友や恩師との別れを惜しみました。

なお，コロナウィルス感染拡大防止のため在校生は参加せず，卒業生の保護者も各家庭２名として実施されました。なお，在校生と卒業生保護者向けにはYouTube Live配信を行いました。

令和５年２月９日（木）に「１年次 総合的な探究の時間・探究基礎発表会」を行いました。

普通科は９月より，自己の興味・関心から地域課題を解決するためのプロジェクトを９分野50班に分かれて探究してきました。11月の中間発表で助言を得て，さらに練り上げた成果をiPadでのピッチ形式で発表しました。

探究科は「ミニ探究」や「Miyagi探究」といった地域課題についての探究を踏まえ，12月から行ってきた，次年度の国際と理数での探究に接続させる「グローバル探究」について，わずか２ヶ月で深め，まとめた成果28題をポスターで発表しました。

大学教授や民間企業，NPO法人，大学生や宮城県教育委員会の先生など，外部より様々な知見を持つ方々をお招きし，指導・助言をいただきました。来年２年次でも継続，または新たな課題を設定し，年度末に最終発表会を行う予定です。１年次の探究での学びと経験を活かし，さらに高度な内容を期待します。

この発表会は三菱みらい育成財団の助成を活用しています。

令和５年２月１０日(金)に理数科２年次課題研究発表会を行いました。今年度の発表は数学３題，生物８題，化学６題，物理３題，地学1題の合計21題でした。

様々な課題に対し，仮説を設定し，検証方法を考え，実際に実験し，結果をまとめ，考察する。そして更に仮説を立て･･･という1年間の研究活動の成果を発表しました。おもしろい発想，独創的な手法など，工夫を凝らした研究でした。

今後は成果を論文にまとめ，さらに３月実施の県内４校合同理数科課題研究発表会や本校開催の総探成果発表会におけるポスター発表などが続きます。論文の執筆や発表といったアウトプットにより，興味関心を高めるとともに論理的思考力，プレゼン力などを成長させて欲しいと思います。

＜研究発表テーマ＞

・α^n+β^nはどう変形できる？〜基本対称式によって導かれる性質〜（数学）

・黄金比とそれに関わる公式（数学）

・当たりを引く確率　〜自然対数の定理を用いて〜（数学）

・溶存CO₂濃度の変化によるプラナリアの再生速度と生存率への影響に関する研究（生物）

・ヤドカリの体内にはマイクロプラスチックが含まれているのかを調べる（生物）

・炊いた米の放置による菌の増殖について（生物）

・ホタテ以外の貝殻でのチョークの作成について（生物）

・アサリの浄化作用と伊豆沼（生物）

・節足動物における嗅覚（生物）

・バラとパンジーの花びらの保水作用 〜ペタル効果について〜（生物）

・竹粉を用いて土壌劣化を防ぐ（生物）

・環境に優しい桜染め　〜葉を用いた染色とその条件の検討〜（化学）

・変色しないポスターにするための試み ～日光による色落ちを防ぐ～（化学）

・気体、温度、厚さ、時間によるビスマス鉱石の酸化被膜の色の固定（化学）

・銅樹の反応の際での黒色物質の析出（化学）

・光触媒の消臭効果を知る〜酸化チタンを用いてエステル消臭を試みる〜（化学）

・調味料が与えるビタミンCへの影響〜定量実験を用いて〜（化学）

・水柱のこぶ発生について（物理）

・物体を水に落とした時のはね方を最小限にするには（物理）

・車の荷重が与える坂道を走る車の運動への影響（物理）

・液状化現象における斜面の傾きの影響（地学）

　令和５年２月５日（日），全国高校生マイプロジェクトアワード2022宮城サミットに12プロジェクトを参加しました。マイプロジェクトアワードは探究学習・マイプロジェクトを実行した全国の高校生が一堂に会し，活動の発表・参加者との対話を通して次の一歩を考える，日本最大級の「学びの祭典」です。昨年度は6,225プロジェクト，16,822名が参加しています。

　宮城サミットに全４６プロジェクトが選考されましたが，そのうち１２プロジェクトが本校生のチームです。令和４年７月より探究を深めたい生徒に呼びかけ，その中から募り準備してきました。生徒たちは，自分の「Ｍｙ」興味関心から課題を設定し，そこに「問い」と仮説を立て，課題解決に向けたプロジェクトを考えてきました。当日はオンラインではありましたが，熱のこもったマイプロジェクト発表が行われ，運営の方々からも「今年は宮城第一高校の勢いを感じた宮城サミット」だったと好評でした。この後，各自が作成した動画による本選考が行われ，３月上旬頃に宮城代表が決定します。宮城代表は１チームのみとなりますが，これからも「Ｍｙ」と「問い」から始まる探究学習に励んで欲しいと思います。

令和５年１月３１日（火）の午後，体育館を会場にして２年次「総合的な探究の時間」年次発表会が行われました。昨年７月からグループごとに課題を設定し，１１の分野に分かれて研究してきました。研究成果である文献やデータ，実験結果を１枚のポスターに集約しながら，身振り手振りやiPadで動画や画像を表示するなど，工夫しつつ熱のこもった発表でした。全６０グループが３回ずつ発表し，関係機関や大学の先生方にお越しいただき，指導・助言もいただきました。来校いただいた先生方，ありがとうございました。

この発表会は『三菱みらい育成財団』の助成を活用しています。

本校美術部からは１０点が展示されています。

入賞は、優秀賞　２年（アクリル画）と奨励賞　２年（イラスト・ペン画）の２名になります。

会期：令和５年１月２６日（木）～２９日（日）

時間：９：３０～１７：００（最終日は１４：００まで）

会場：県民ギャラリー（地下１階）

ぜひ足をお運びいただき，御覧いただければ幸いです。

　令和５年１月１２日（木）より，八幡町商店街との協働企画 「みやはち 宮一生越しのアートな８幡」として七十七銀行八幡町支店からの依頼により，作品を展示しています。

　作品は，昨年度末に八幡商店会長の星さん同席の中で，七十七銀行の次長さんと打合せをしています。銀行の要望を取材しながら作品を完成させました。

　展示の当日，宮城テレビ・仙台放送・河北新報の取材が入りました。テレビは夕方の県内ニュースの中で紹介されました。仙台放送の取材担当の方が，宮城一高の卒業生という出会いもありました。

令和５年１月１２日（木）に理数科２年次において理数科講演会が行われました。

「計算機科学の流儀による問題解決思考 」という演題で、

東北大学データ駆動科学・AI教育研究センター　准教授　磯辺 秀司　先生

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　助　教　小泉 英介　先生

のお二人にお話いただきました。数学を活用した思考法について，分かりやすい具体例でお話いただきました。また，高校と大学で学ぶ数学の違いや学び方にも触れていただき，大変参考になりました。

令和５年１月１０日（火）に，東北大学大学院生命科学研究科　准教授　酒井聡樹　先生を講師にお招きし，論文作成について２年次理数科生徒対象に講義をしていただきました。

酒井先生は，「これから論文を書く若者のために」など研究や発表に関する著者としてご高名な先生です。研究成果を聴衆にいかに興味を持って聞いてもらえるか，また自分たちが得た知見をいかに論理立てて発表できるかなど，宮城第一高校の先輩が行った研究例をもとに，非常に分かりやすいプレゼンテーションで説明をいただきました。２年次理数科の課題研究論文作成へ向け，貴重なお話を聞くことができました。

令和４年12月18日（日）東北大学大学院教育学研究科を本校生徒10名が訪問し，大学院生と学部生対象の，UNESCOバンコク事務所のLibing Wangさんとの交流会に参加させていただきました。交流会のテーマは，「UNESCOと教育の未来について」，「UNESCOや他の国際機関でのキャリア形成について」の２点で，学生からの質問に講師のWang先生が答えて下さるというものでした。使用言語は英語で，活発に交わされる質疑応答に，本校生徒は緊張している様子でしたが，本校生徒からもWang先生に質問をし答えていただくことができました。今回Wang先生から，教育の枠組みが学校だけでなく社会全般に広がっていること，教育の方法や政策が大きく変化していることについてお話がありました。変化の中を生きる生徒たちにとって，教育のありかたや自分の将来，そして英語を使って交流することの意義など，視野が広がる交流会になりました。

令和４年１１月上旬から１２月上旬にかけて，オーストラリアのシドニーにあるエッピング・ボーイズ・ハイスクール生徒と本校探究科生徒との交流会を合計６回行いました。最初の２回は，全体会として宮城第一高校の説明とエッピング・ボーイズ・ハイスクールの説明と質問，後半の４回はグループでの交流を行いました。相手の生徒の皆さんは，日本語を勉強していたため，交流は英語と日本語を織り交ぜながら行われました。最初はお互い緊張している様子が見られましたが，徐々に会話も弾み本校生徒からは，「（前回より）会話がよく続くようになった」，「趣味の話ができてよかった」，「もっと単語力をつけてオーストラリアに研修旅行に行きたい」などの感想があり，楽しい交流会となりました。

令和４年12月上旬に，東北大学にてEnglish Campus を実施しました。２日間の日程で，探究科生徒が参加しました。本校ALTのアーリーン先生とオーストラリア出身のバージニア先生の２名がファシリテーターとして，東北大学の留学生５名がサポーターとして参加してくれました。生徒たちは留学生の自己紹介を聞いたり，宮城第一高等学校の紹介や学校が位置する八幡町の紹介を英語で発表したりしました。オールイングリッシュの研修会は，４月のEnglish Seminar以来２回目ですが，留学生に質問しながら，グループ発表の準備をし，英語で発表することができました。発表後の留学生からの質問応答に対しては，仲間と協力しながら英語で答えていました。閉会式では，ファシリテーターの先生や留学生から，自信をもって話すことの大切さを伝えていただきました。今回のEnglish Campusの実施にあたり，東北大学グローバル・ラーニングセンターの先生方，学生スタッフの皆様にご協力をいただきました。ありがとうございました。

令和４年１１月３０日，１年次探究科探究基礎の時間にMiyagi探究発表会が行われました。

先のミニ探究（八幡地区探究）から視点を拡げ，Miyagi探究と称して自ら選択した県内の地区ごとに，それぞれ課題を設定し，探究してきた成果を発表しました。発表はiPadを利用したピッチスタイルで行われました。指導者助言では，大学の先生方や大学生に入っていただき，探究へのご指導や関連する話題の提供をいただきました。

今後は国際探究と理数探究に分かれたグローバル探究となり，２月の探究発表会に向けて，さらに探究を深めていきます。

令和４年１１月２１日（月），３年次ＰＴＡ研修会が開催されました。

年次主任による現在の状況等の挨拶のあと，進路指導部長による「２０２３年度大学入試動向及び併願校の検討について」との内容で講話が行われました。今年度入試についての様々な具体や日程確認のほか，受験生として今後の過ごし方についてアドバイスがありました。

参加された保護者の方は，メモを取るなど，熱心に聞き入っていました。

令和４年１１月８日，２年次総合的な探究の時間の中間発表会を行いました。７月からグループごとに課題を設定し，研究してきた成果を１１の分野に分かれて発表しました。グループごと４分の発表後，３分の質疑応答，３分の指導者助言というタイムスケジュールでの発表でした。指導者助言では，それぞれの分野に大学の専門家の先生に入っていただき，研究へのご指導や関連する話題の提供をいただきました。

本日のご指導のもと，１月の年次発表会に向けて，研究を深めていきます。

令和４年１１月４日（金），ミヤイチ教師力向上研修Ⅱを行いました。

県立唯一の探究科，国際探究科・理数探究科を擁する本校は，120年余の歴史を持ち，地域から進学校として地域的リーダーの養成が期待されております。今年度の本校の学校経営重点目標は，①より探究的な活動を取り入れるなど一層の充実を図ること，②新学習指導要領に則り，生徒の学力向上に向けて，授業改善，教材研究等を積極的に推進することです。生徒の学力向上を第一の目標とした上で，①・②について先進的な研究，指導されている先生として國學院大學教授　田村学先生，産業能率大学教授　藤岡慎二先生をお招きし，授業見学による助言や講話をいただくとともに，講話に先んじて校内の先生方６名による公開授業も実施されました。当日は講師を含めて県内外から約80名の教育関係者が参集し，本校教職員とともに新たな知見を得る良い機会となりました。

・國學院大學教授　田村　学　先生による講演

「　主体的・対話的で深い学びと探究 ～資質・能力の育成とカリキュラム・マネジメント～　」

・公開授業

国　語（言語文化），数　学（数学Ⅰ），地　公（地理総合），英　語（英語コミュニケーションⅠ）

理　科（生物基礎），探　究（探究基礎）

令和４年１１月２日に，１年次総合的な探究の時間および探究基礎のProject発表会が行われました。

地域課題に対して具体的にどのようなアクションを起こすか，課題に対する自分のProjectをiPadを利用した短いプレゼンテーションにまとめ，ワールドカフェスタイルで意見交換を行いました。

課題ごと１０の分野に分かれて行いましたが，それぞれの分野に大学教授など専門家の10名の先生方に入っていただき，Projectへのご指導や関連する話題の提供をいただきました。

本日のご指導のもと，２月の年次発表会に向けて探究を深めていきます。

令和4年11月7日（月）より保護者による「学校評価」を実施いたします。

詳細は生徒を通じて資料を配付いたしますので，ご確認下さい。

令和4年11月7日（月）Classiにて配信予定の「学校評価に関する調査（保護者用）」の入力上の注意に従い，御回答ください。

また，紙面での回答をご希望の場合は，生徒を通じてマークシートの配付を担任にお申し出下さい。

回答の締め切りは11月11日（金）となっております。

ご協力のほどよろしくお願いいたします。

令和４年10月18日（火），10月25日（火）に探究科生徒が，シドニーにあるEpping Boys High School（以下EBHS）の生徒とオンラインを利用して交流しました。１回目は，本校生徒が英語で宮城県や仙台市，宮城第一高校について発表し，相手校の生徒からたくさんの質問がありました。２回目は，相手校の生徒が日本語でシドニーやEBHSについて発表をしました。発表後，本校生徒から「なぜ日本語を勉強しているのですか」という質問があり，相手校の生徒から「アニメが好きだから，特に『鬼滅の刃』が好きです。」という返事が返ってきました。日本のアニメは海外でも大人気です。お互いの地域や学校を知る良い機会になりました。今後はグループでの交流をする予定です。

令和４年１０月２７日（木）の午後，本年度３回目となる１年次探究科の理数生物フィールドワークが行われました。地域の自然や文化を通して探究課題を探すとともに，教科横断的な見方・考え方を養うことをねらいとしています。

生物分野では，今回も広瀬川の水質調査のために，水生昆虫の採集，水質調査パックテスト試薬を用い化学的酸素要求量（COD：Chemical Oxygen Demand）の値を計測しました。晴天の暖かい気候もあってか，思った以上に水生昆虫が多く，生徒の歓声があがりました。また，草木の様子に季節の移り変わりを感じながら，動物散布型の種子でダーツ遊びもしました。

さらに今回，地学分野として広瀬川の岩石を観察しました。１つ１つの見え方の違いから，その成り立ちについて考え，地球の営みを肌で感じることができました。

令和４年１０月２５日（火）放課後，園芸委員会による花苗植えが行われました。

園芸委員会の後期目標は「コロナ禍でも笑顔で明るくなれるような花を育てよう」です。

中庭のプランターの土をしっかりと耕してから肥料を入れ，花々を綺麗に植え替えました。

令和４年１０月７日～１２日，後期学校公開が行われ，およそ２００名の中学生や保護者の方が来校されました。８日の土曜日には，先日行われた学校説明会の動画上映会も行われました。

アンケートの回答では，「プレハブなのに校舎がキレイ」「先生方が優しく，雰囲気がとても良い」「協働授業で活発に意見交換されている」「休み時間の移動中，とても丁寧に挨拶いただいた」「教室に入るたび，何の授業なのか，どんな授業のやり方なのかを説明して下さって有り難かった」「楽しそう，生き生きしている」「タブレットの活用度が高い」「美術部の展示が素晴らしい」などいただきました。ありがとうございました。

宮城県立高校初の国際探究科・理数探究科を開科した本校では，生徒の学力向上と新学習指導要領の確実な実施に向けて，教材研究・授業改善の推進と，授業研究について研修を重ねております。探究力を育てる授業づくりとICT教育の推進及び授業改善の取組の成果を取り入れた，公開授業研修会を実施いたします。

また今回は，『深い学び』や『高校生のための「探究」学習図鑑』の著者であり，探究学習に取り組む指導者へのセミナー等で御活躍の，國學院大學教授 田村 学 氏による講演会を開催いたします。

つきましては，貴下教職員の皆様へ周知いただきますとともに，御参加につきまして御配慮賜りますようお願い申し上げます。学外の教職員関係者の方も参加可能ですので，下記アドレスまたはQRコードから申し込み下さい。

１　研修名　宮城県宮城第一高等学校　「ミヤイチ教師力向上研修Ⅱ」

　講　演　　講師　國學院大學　人間開発学部　教授　田村 学　氏

　演　題　「主体的・対話的で深い学びと探究～資質・能力の育成とカリキュラム・マネジメント～」

２　授業者

　国　語　都築　みと　（言語文化）　

　数　学　髙橋　就　　（数学Ⅰ）

　地　公　三浦　学　　（地理総合）

　英　語　田代　勇輝　（英語コミュニケーションⅠ）

　理　科　二瓶　貴之　（生物基礎）

　探　究　今泉　晃広　（探究基礎）

３　日　時　　　　令和４年１１月４日（金）　

　１３時００分～１４時０５分（開会行事・授業公開）

　１４時３０分～１６時４０分（講演・振り返り・閉会行事）

４　場　所　　宮城県宮城第一高等学校　秋桜館・各教室

５　申　込　　別紙要項のとおり，URL，QRコードから１０月２７日（木）までに申し込み下さい。

　　https://forms.office.com/r/5sF2i3iV94

６　その他

・新型コロナウイルス感染症の感染拡大の状況により，変更となる場合があります。

・本校駐車場は手狭のため，公共交通機関で御来校ください。お車でお越しの際は，近隣の有料駐車場の御利用をお願い致します。

・詳細については，こちらの案内文書・別紙要項（PDF）をご覧下さい。

実施日：令和４年１０月１９日（水）

見学先：①東北大学金属材料研究所　

　　　　②東北大学多元物質科学研究所　

　　　　③東北大学電子光理学研究センター

【金属材料研究所】

【多元物質科学研究所】

【電子光理学研究センター】

～参加生徒の感想～

『今回，東北大学を見学した事で身近なところで最先端な技術開発や研究が行われていること知った。物理分野や化学分野への興味が広がったため良かったと思う。』

『講師の方が，｢この難しい話をどれだけ理解するかではなく，どれだけ面白いと思えるかが大切です｣と言っていたのがすごく印象に残った。』 

『東北大学の施設を見学するという貴重な体験が出来て良かったと思った。普段私たちが気にすることはないであろう小さなことも東北大学の方々はしっかり細かい所まで調べて研究していることを知り，科学の世界は無限大だなと思った。今回の施設見学を通して，さらに大学に対する興味が高まった。』

『今まで施設見学は，なんとなくすごいとか，ただ見て写真を撮るだけとかだったのですが，今回多元物質科学研究所で初めて本当に興味が湧きました。実際に新しい材料を発明していたのがすごいと思ったのですが，最初これとこれを混ぜたらこうなるんじゃないかとういう想像から新しいのを作り始めるとおっしゃっていて，そうゆう風に予測できる知識があると研究するのが楽しいだろうなと思いました。今まで研究者に全く魅力を感じたことがなかったのですが，とても面白い職業だなと思いました。』

『普段生活している中では見ることが出来ない大学に入ってから出来ることや様々な機械などを見ることが出来て貴重な経験になったと思いました。私は工学や物理学にはあまり興味が無いのですが，今日のお話を聞いて，分析することや新しいものを生み出すこともとても楽しそうだなと思いました。自分の進路決定に活かしたいと思います。』

『スパコンや金属の3Dプリンターによる作品など普段ならお目にかかれないような興味深い様々なものを見ることが出来てとても面白ったです。午後は加速器を見学しましたが去年つくばで見学したものと重なり，より深く学ぶことが出来たんじゃないかなと思います。気になっていたこともその場で質問できたので良かったです。』

『金研に行き，大学で材料系を学ぶという選択肢が増えました。身近な物も様々な工夫が凝らされて出来ているのだなと感じた。』

『工学部，理学部という学部としてなんとなく知っていましたが，さらに細かく金属材料研究所などがあると知って非常に興味を持ちました。どの研究所も製品のもととなる材料や再生可能エネルギーをさらに進化させるための研究など，私たちの生活に密接に関わっていると分かりました。』

『今日の施設見学を終えて電子光理学研究センターにすごく興味を持った。他にいろんな学部の施設を見てみたかった。』

令和４年１０月１３，１４日と「秋季体育大会」が二日間で実施されました。

秋季体育大会は球技の種目となります。体育祭実行委員や体育科の先生方を中心に準備が進められました。今年度も接触が大きいバスケットボールやサッカーは中止，バレーボール，卓球，バドミントンに新種目のティーボールという新種目の４種目で行われました。また，競技の様子や閉会式の模様はLive配信するなど，様々工夫されていました。

秋晴れの天候に恵まれるなか，大いに盛り上がった大会となりました。

案内について、PDFデータはこちら（宮城県代表作品展・東北の建築を描く展）をクリック下さい。

テニス部のページを更新しました。

　令和４年１０月６日（木），東京エレクトロンホール宮城を会場に，オペラシアターこんにゃく座によるオペラ「ネズミの涙」を鑑賞しました。素晴らしい演技，歌と踊りのなかに，虚構と現実，笑いと涙，希望と絶望が混在しており，生徒たちは楽しみつつも深く考えさせられたようです。以下はこんにゃく座のホームページから引用した，内容紹介です。興味を持たれた方はこちらからご覧下さい。

　『ネズミの涙は米粒より小さい。けれど，地球より重い。』舞台は縁の下の戦場。あっちこっちの前線を旅して回るテンジクネズミの“天竺一座”を中心に物語は進む。座員は，父親マンガン，母親スズ，息子チタン，娘リンのたった4人の家族だけ。野ネズミの軍曹，娼婦ネズミも巻き込み演じるのは，ご存じ「西遊記」。チタンは軍隊に入り，野ネズミの兵隊ニッケルはリンに惚れて旅回りについてくる。

　戦争は続く…。米粒より小さいネズミの涙が世界を覆う。 それでも希望を失わず行き続けるネズミたち。愛と笑いと涙の“天竺一座”の旅は続く…。

　1年次国語「言語文化」で学んだ『伊勢物語』には、教科書掲載以外にもたくさんの素晴らしい文章があります。夏季休業中に、自分の興味・関心のある段を読み、それぞれグループで共有しました。その情報交換を材料として、新聞を創ってみました。実際の一面記事を参考に、トップ記事・社説・コラム・新刊紹介・その他、記事の特徴を意識しながら、グループ以外のみなさんに発信するものです。正確な読解による情報や、深められた学びによる発見など、どれも興味深いものとなりました。また、ミヤイチ生のセンスや、気の利いた、いたずら心なども光ります。ミヤイチの先生方による、コンテストも実施中です。

　後期学校公開は10月7日（金）～１２日（水）まで行われておりますが、1階1年次廊下で掲示されている「伊勢物語新聞」も是非ご覧下さい。

令和４年10月１日（土），探究科説明会が実施され，243名の生徒保護者の方に参加いただきました。

校長先生の挨拶から始まり，教職員による探究科説明，探究科生徒による学校紹介があり，個別の質問コーナーなども設けられました。さらに今年度は，探究科１年次の生徒がファシリテーターとなって，中学生を生徒役に探究的な授業の一例も行われました。「みんながHappyになる校則とは？」をテーマに，アイスブレイク，ブレスト，KJ法，プレゼン発表とORID法による振り返りを体験してもらいました。単に「自由」な校則ではなく，本校のスクールミッションである『積極的な姿勢で自らを成長させる「自主自律」』について考えていただきました。初の試みの多い説明会でしたが，探究科１年次生は運営やファシリテートについて振り返り，次年度に活かせるよう反省会も行われました。

中学生にとってはミヤイチ探究科を知るとともに，探究科生徒と交流を深め，ミヤイチ探究科の雰囲気を分かっていただければ幸いです。

　令和４年９月９日（金）の５校時から７校時にかけて，探究科１年次生徒全員が，東北大学 東北アジア研究センターを訪問させていただきました。内容は，東北アジア研究センターの紹介，生徒による「東北アジア」に関するプレゼンセッション，各研究室での先生方の学生時代のお話や研究内容等，非常に貴重な時間を過ごすことができました。特に，小グループでの研究室訪問では，様々な研究分野があること，文系・理系の学問分野を横断した学際的研究があること，またそれぞれの研究の魅力を大いに感じることができました。高校に入学して半年経った探究科生徒にとって，今後の進路や大学での学びを考えるための非常に貴重な訪問となりました。
　研究等でお忙しい中，本校生徒のためにお時間をとっていただき沢山のお話や生徒たちの質問に丁寧に答えてくださった東北アジア研究センターの先生方，そして準備してくださった職員の皆様，ありがとうございました。

宮城第一高等学校では，10 月 7 日(金)～12日(水)に『後期学校公開』を行います。

平日は授業見学，10 月8日（土）は７月に行われた学校説明会の動画上映や部活動見学，個別相談です。

詳しくはこちらのPDFをご覧下さい。

令和４年８月１日～３日の二泊三日の日程で茨城県つくば市，那珂市へ研修に行きました。

参加者は生徒２０名，引率教員３名です。

内容

①那珂研究所（８／１）

②筑波大学准教授　前田義昌　先生による講義（８／１）

③農研機構・食と農の科学館（８／２）

④産業技術総合研究所・地質標本館（８／２）

⑤物質・材料研究機構（８／２）

⑥高エネルギー加速器研究機構（８／３）

参加生徒の声

エネルギーについて学ぶ，という題目の通り，様々な研究所でエネルギーについての関心を深めることが出来たと思います。科学技術は常に進化し続けているため，今最前線で研究している人達の次の世代が積極的に学び，未来へ繋げていく必要があるなと感じました。百聞は一見にしかずです。

核融合発電や，バイオマス発電（海藻類）について，もっと多くの若い人が理解していけば，エネルギー発電の未来は明るくなると思いました。今回の研修で最先端な学びが出来ましたし，未来へ向かって研究を進める研究者の方々の姿を見て感銘を受けました。ありがとうございました。

➀那珂研究所

②筑波大学　准教授　前田義昌　先生による講義

③農研機構・食と農の科学館

④産業技術総合研究所・地質標本館

⑤物質・材料研究機構

⑥高エネルギー加速器研究機構

令和４年９月６日（火）４校時に，各班の研究の状況について発表しあう「中間発表会」を開催しました。

４月の班・テーマ決定から現在までどのような研究を進めてきたか，現状での課題は何か，などについて互いに発表しました。講師として各分野において専門的な研究をしている大学の先生方に来校またはオンラインでつなぎ，発表や研究に対する貴重な指導・助言もいただきました。

２年次生は，２月の論文作成・全体発表会までに，さらにしっかりとした研究を重ねていきます。

講師

数学：宮城教育大学数学教育講座　准教授　佐藤　得志　先生

物理：早稲田大学理工学術院総合研究所　准教授　田中　香津生　先生

化学：宮城教育大学理科教育講座　教授　笠井　香代子　先生

生物：宮城教育大学理科教育講座　教授　出口　竜作　先生

地学：宮城教育大学理科教育講座　教授　菅原　敏　先生