令和４年１０月２５日（火）放課後，園芸委員会による花苗植えが行われました。

園芸委員会の後期目標は「コロナ禍でも笑顔で明るくなれるような花を育てよう」です。

中庭のプランターの土をしっかりと耕してから肥料を入れ，花々を綺麗に植え替えました。

令和４年８月１日～３日の二泊三日の日程で茨城県つくば市，那珂市へ研修に行きました。

参加者は生徒２０名，引率教員３名です。

内容

①那珂研究所（８／１）

②筑波大学准教授　前田義昌　先生による講義（８／１）

③農研機構・食と農の科学館（８／２）

④産業技術総合研究所・地質標本館（８／２）

⑤物質・材料研究機構（８／２）

⑥高エネルギー加速器研究機構（８／３）

参加生徒の声

エネルギーについて学ぶ，という題目の通り，様々な研究所でエネルギーについての関心を深めることが出来たと思います。科学技術は常に進化し続けているため，今最前線で研究している人達の次の世代が積極的に学び，未来へ繋げていく必要があるなと感じました。百聞は一見にしかずです。

核融合発電や，バイオマス発電（海藻類）について，もっと多くの若い人が理解していけば，エネルギー発電の未来は明るくなると思いました。今回の研修で最先端な学びが出来ましたし，未来へ向かって研究を進める研究者の方々の姿を見て感銘を受けました。ありがとうございました。

➀那珂研究所

②筑波大学　准教授　前田義昌　先生による講義

③農研機構・食と農の科学館

④産業技術総合研究所・地質標本館

⑤物質・材料研究機構

⑥高エネルギー加速器研究機構

　令和４年８月１６日（火），東北大学大学院教育学研究科・教育学部を会場に，東北大学大学院生や学部4年生の留学生とは対面で，さらに台湾政治大学，南京師範大学，台湾師範大学の大学院生や学生とオンラインで交流しました。

　今回は東北大学大学院教育学研究科先端教育研究実践センターの 劉 靖 准教授よりお誘いをいただき，Asia Education Leader(AEL) course「アジアにおける教育の未来像を語る」と題した講義の一部に参加する機会をいただきました。校内に募ったところ，２０名近い本校生が応募し参加してくれました。事前学習として，英語での自己紹介動画を作成したり，アジアの学校教育について勉強したりしたうえで臨みました。

　当日は５グループに分かれ，「コロナ時代にどんな教育が必要か？」，「今受けている教育に満足しているか？それはなぜか？」「みんなの未来のためにどんな教育が必要か？」といったテーマで意見交換を行いました。海外の大学院生・大学生の考えを聴き，英語で触れあう貴重な時間となりました。初めは緊張していた本校生でしたが，最後は別れを惜しむほど深く交流をすることができました。

本校では，秋桜探究学の一環として「研究室訪問」を行っています。今回は１年次生を対象に，

①　東北大学「サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター」

②　東北大学大学院理学研究科　須賀利雄教授の研究室

③　東北大学大学院経済学研究科　日引聡教授の研究室

のいずれかを希望者計３５名で訪問してきました。

①東北大学「サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター」は１２名が訪問。残念ながら稼働中のためサイクロトロンは拝見できませんでしたが，ＰＥＴ診断装置を見学，装置の概要やメカニズム，放射線などを説明いただきました。放射線が及ぼす影響などについて，活発な質疑応答がありました。４名の大学院生から，生活や研究，高校時代などを聞き，勉強の仕方や大学との接続，進路選択のヒントをいただきました。本校の卒業生や留学生にも様々なお話をいただき，大変有意義な時間を過ごしました。

【生徒の感想】

研究内容についてや，学校生活の過ごし方など，実際に通われている方のお話が聞けてとても興味深かったです。特に放射線によるがん治療についての話があり，放射線技師を目指すべきかどうか悩んでいたので，工学系の院でその研究をしているということが知り，新たな選択肢を考えることができました。ありがとうございました。

 当日の模様について、サイクロトロン・ラジオアイソトープセンターのＨＰにも掲載されました。こちらからご覧いただけます。

②東北大学大学院理学研究科　須賀利雄教授の研究室には６名の生徒が訪問。理学部４年生と大学院生から大学生活や研究について交流，物理学研究棟を見学し，留学生がたくさん来日している大学の雰囲気を実感することができました。その後，東北大学災害科学国際研究所に移動し，震災関連の映像を見て，防災・減災に対する意識を高めました。また，災害科学国際研究所の見学スペースを見学し，医学部や歴史学も含めた文理融合の研究が進められていることを実感しました。

【生徒の感想】

先生方や学生方の話を聞いて自分の興味のあることに対してどんどん追究していく楽しさが今回の体験を通して感じました。科目選択にも参考にもなりました。ありがとうございました。

③東北大学大学院経済学研究科　日引聡教授の研究室には１７名の生徒が訪問。「経済学はどのように役に立つのだろう？」と題した日引聡教授による模擬講義を聴講。３名の学生（うち２名はベトナムとパナマからの留学生）による研究発表が日本語と英語で行われました。本校生より「活用するデータの集め方のコツは何か？」や「どのようにパナマの気候問題解決を考えているか？」など活発に質疑応答。最後は研究室を訪問し，大学での研究活動を肌で感じることができる貴重な体験となりました。

【生徒の感想】

現在の問題から改善策，解決策を見つけ世の役に立てるのはいいなと思った。また留学生がいることで世界の問題についても考えられて視野が広がるなと思った。“その解決策による副作用”を考えるということがとても印象に残った。数学は文系の経済学でも使うため，やっておいた方がいいよと言われたので頑張りたいと思う。

令和４年６月１３日（月）～１５日（水）の昼休み中に保健委員が放送で熱中症予防について啓発をしました。

１日目は熱中症について（症状と機序），２日目は予防対策について，３日目は応急処置についてでした。気温が高く暑い日は熱中症発症のおそれがあります。

熱中症を知って，夏を元気に安全に過ごしましょう。

令和４年６月３日（金）の放課後，約４０名の生徒が東京大学による金曜特別講座に参加しました。

今回の講座内容は，「データサイエンスとは」として，東京大学 教養学部 教養学科／数理・情報教育研究センター・教授の河合　玲一郎先生がオンラインで行って下さいました。

次回は６月１０日（金），東京大学 法学部・教授のディミトリ・ヴァンオーヴェルベーク先生による「人はなぜ規制に従うのか、従わないのか―法社会学への招待」が予定されています。

令和４年５月２７日（金）の放課後，約４０名の生徒が東京大学による金曜特別講座に参加しました。

今回の講座内容は，「『働かない』働きアリの進化生態学」として，東京大学 教養学部 学際科学科・准教授の土畑　重人先生がオンラインで行って下さいました。

次回は６月３日（金），東京大学 教養学部 教養学科／数理・情報教育研究センター・教授の河合　玲一郎先生による「データサイエンスとは」が予定されています。

令和４年５月２０日（金）放課後，園芸委員会による花苗植えが行われました。

園芸委員会の前期目標は「優しい心ときれいな花を育てよう」です。中庭のプランターの土をしっかりと耕してから肥料を入れ，花々を綺麗に植え替えました。たっぷりの優しい心と水を与えられた花のおかげで，中庭が一気に色鮮やかになりました。

令和４年５月１１日（水），名取高校において宮城県の家庭クラブ総会およびリーダー研修会が行われました。

県内から１６校の家庭クラブ加盟校が参加しました。リーダー研修会では宮城第一高校１年家庭クラブ員１４名がリーダーとなり，昨年度の「全国高等学校家庭クラブ連盟指導者養成講座」で学んだ「山根折形礼法」について伝達してきました。日本古来の紙で包む文化のもととなった「折形」は，儀式に使う装飾折り紙です。宮城県内の多くの高校生に伝えていきたいと願い，解説資料や動画を作成して研修会をおこないました。参加校の生徒さんだけでなく先生方にも参加していただき，大変有意義な一日となりました。

令和４年５月１９日（木）放課後，学校PR用学校パンフ，ポスター，クリアファイルのデザインを選考する，プレゼンテーション発表会が行われました。

３年次美術選択の生徒の６名が本校の個性について考察し，見事にデザイン化して発表しました。どれも完成度が高く選ぶのは困難ですが，それぞれ１つのデザインのみ，今年度のPR用として選ばれます。なお，パンフレットは本ホームページにPDF化して掲載の予定です。

令和４年５月６日（金）の放課後，６７名が東京大学による金曜特別講座に参加しました。

今回の講座内容は，「不思議の国ロシアを考える」として，東京大学 先端科学技術研究センター・専任講師の小泉　悠先生がオンラインで行って下さいました。

次回は５月１３日（金），東京大学 教養学部 教養学科・准教授の逆井　聡人先生による「焼跡と闇市の時代――石川淳「焼跡のイエス」を読む」が予定されています。

４月２６日（火）の放課後，東北大学『科学者の卵』養成講座へ参加を考えている生徒への希望者向けガイダンスが行われました。この講座は，科学に興味がある高校生を東北大学理数系全学部の大学の先生方が直接指導下さり，体験や経験を通して世界で活躍できる科学者を育成するプログラムです。全国で８０名限定，５月１３日（金）が応募締め切りとなっています。校内で行われた説明会に約２０名が集まり，担当の先生からの説明を受けました。

多くの宮一生が受講できることを期待したいと思います。

　４月２２日（金）の放課後，２９名が東京大学による金曜特別講座に参加しました。

　今回の講座内容は，「海と科学と三陸と─地方にある高等教育・研究機関の役割─」として，東京大学 大気海洋研究所・准教授の峰岸 有紀先生がオンラインで行って下さいました。

　次回は５月６日（金），東京大学 先端科学技術研究センター・専任講師の小泉　悠先生による「不思議の国ロシアを考える」が予定されています。

４月１５日（金）の放課後，１年次１７名が東京大学による金曜特別講座に参加しました。

今回の講座内容は，「量子ってなんだろう？─視て触る量子力学─」として，東京大学 教養学部 統合自然科学科・准教授の野口 篤史先生がオンラインで行って下さいました。大学の難しい内容の講義にも関わらず，しっかりメモをとり頷き，理解を深めている様子でした。

なお，次回は４月２２日（金），東京大学 大気海洋研究所・准教授の峰岸 有紀先生による「海と科学と三陸と─地方にある高等教育・研究機関の役割─」が予定されています。

宮城教育大学 上廣倫理教育アカデミー 特任教授 庄子修先生による出前授業『探究の対話（p4c）へのご招待～「philosophy for children 子どもの哲学」～』を実施しました。探究の対話（p4c）とは、対話を通して哲学的に「問い」を深めていく教育の手法のことです。ハワイで発展し、「多様性の尊重」や「主体性の追求」が重視されています。これにアレンジを加えた、宮城教育大学上廣倫理教育アカデミーによる取り組みは、仙台市をはじめとする宮城県の各地へ広まり、道徳の教科書への掲載や新聞・テレビ等のメディアでの紹介等が行われています。

1月24日と31日の2回に分けて、教育や心理の分野に関心を持つ3年次生徒の希望者が参加しました。対話を通して哲学的に「問い」を深めていく教育手法の理論を学び、実際に体験することができ、参加した生徒からは「角度を変えてものごとを見ると色々な疑問が生まれて面白い」、「大学での研究分野でもp4cの手法を活用したい」といった感想があがりました。

令和3年12月25日・26日に「第7回PDA高校生即興型ディベート全国大会」が開催され，本校から2年次生3名の1チームがオンラインで参加しました。

初参加のため手探りで準備したなか，全国の名だたる高校を相手に4試合を戦い，見事1勝することができました。左端の写真は，大会参加証が贈られた参加者と練習に参加してくれた皆さんです。

1月18日には，大会報告会として感想などを発表しました。「大変だったけど達成感がある」「全国のレベルを肌で感じることができた」「もっと知識を増やさなければならない」「遠くの参加校との情報交換が楽しかった」「練習試合ができそうな学校さんとお友達になれた」など有意義な活動となったようです。

なお，昨年11月7日には「サスティナブル・ブランド国際会議2022学生招待プログラム第2回SB Student Ambassador ブロック大会」にも，2年次生2名が初参加しました。このように機会を捉え，新しい挑戦をしている宮城第一高校生を大変頼もしく感じました。

１１月４日、水曜日の７校時はＬＨＲの時間でした。

１年次は、すずらん薬局より北村哲治先生を講師にお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。違法薬物は世界の国々で深刻な社会問題となっています。薬物乱用を防止するためには、薬物の恐ろしさを正しく理解し、薬物に関する正しい知識を身につけることが大切とお話をいただきました。

２年次は、学年レクリエーションの長縄跳びです。クラス対抗で競われましたが、久々のレクレーションにマスクの下には笑顔が溢れていました。

３年次は進路の時間として、それぞれが取り組むべき課題に真剣に向かい合う姿が見られました。クラスによっては担任の先生と面談が行われ、資料を見ながら今後を検討していました。

那珂核融合研究所（8/2）

物質・材料研究機構（8/2）

産業技術総合研究所　地質標本館（8/3）

農研機構　食と農の科学館（8/3）

筑波大学　鈴木石根先生による講義（8/3）

高エネルギー加速器研究機構（8/4）

令和３年度つくば宿泊研修を行いました（８月２日～４日，２泊３日）。

各施設などでは最先端の研究内容を丁寧に教えていただき，参加した生徒たちも熱心に記録をとるとともに質問もするなど，とても充実した内容となりました。

今回受け入れていただきました各施設，研究者の方々に深く御礼申し上げます。

本校では、コスモス理科実験講座の一環として「研究室訪問」を１年次で行っております。

今年度の研究室訪問は６月２２日、考査の最終日に実施され、「東北大学サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター（CYRIC）」へ行ってきました。今回の参加者は希望者２２名でした。この研究施設では、サイクロトロンという加速器によって放射性元素を生成し（物理分野）、生成した放射性元素を用いた薬剤を合成し（化学・薬学分野）、放射性元素用いた薬剤によって癌などの検査などに利用する（医学分野）という、様々な分野が連携した研究などを行っています。分野ごとに実験室で説明をしていただき、参加生徒たちも積極的に質問していました。研究室訪問前は、放射線という言葉にネガティブな印象を持っていた人もいたようですが、様々な分野で必要不可欠なものであることを知り、視野を広げ、今後の進路を考える上でも大変参考になったようでした。

CYRICの見学の後は、東北大学の学生が立ち上げたベンチャーの研究室にも見学させていただきました。宇宙線を観測する研究を行い、地元や世界の高校生を巻き込んだ探究活動を行っている「加速キッチン合同会社」という所です。学生の方々から取り組みや大学での生活など、様々なことを教えていただき、大変刺激を受けてきました。

コロナ禍にあっても本当に丁寧に対応いただき、有り難うございました。

本校生にとって大変貴重な経験になりました。

４月２６日（月）の放課後，東北大学『科学者の卵』養成講座へ参加を考えている生徒への希望者向けガイダンスが行われました。この講座は，科学に興味がある高校生を東北大学理数系全学部の大学の先生方が直接指導下さり，体験や経験を通して世界で活躍できる科学者を育成するプログラムです。全国で８０名限定，５月１４日応募締め切りとなっています。

校内で行われた説明会には１・２年生２０数名が集まり，担当の先生からの説明を受けました。その後，現在養成講座に参加している２年生から，その取り組みや研究内容が報告されました。多くの宮一生が受講できることを期待したいと思います。