令和５年７月８日（土）、宮城第一高校最大の行事のひとつ、歌合戦が行われました。

クラスごとにテーマや楽曲を選定し、作詞、振り付け、背景画などの大道具や小道具に衣装の製作と、担任の指示無く全て生徒主体で準備され、級友と協力して計画的に製作・練習・実行と、意見の集約や葛藤が生じる大変な準備になります。また、進行も実行委員を中心とした、演劇部や放送部などによって行われます。本校における自主自律とSTEAM教育を体現する行事といえます。

初めて挑む１年次、成長を見せる２年次、流石と言わせる３年次と、観衆を魅せる一日となりました。

１位　３年２組「アルゴス～暗闇に光るメデューサの星～」

１位　３年４組「楊貴妃～美と憂いの運命～」

３位　３年１組「アメリア・イアハート～空に憧れつかんだ景色～」 

２年次特別賞　２年１組「アンネ・フランク～日記に想いを～」

１年次特別賞　１年５組「切花の女王～Blue Rose～」

７月４日（火）３，４校時東北大学の東北アジア研究センター准教授　デレーニ　アリーン先生をお招きして、国際探究「探究講義」を実施しました。アリーン先生は文化人類学が専門で、当日は日本の漁業文化やグリーンランドの漁業文化、災害や温暖化によってどのような影響が出ているか、さらにフィールドワークの進め方についてお話をして下さいました。

国際探究科の生徒にとって初めての英語による講義でしたが、少しでも内容を理解しようと集中して聞く姿勢が見られました。

令和５年７月２日（日）、仙台市科学館を会場として、宮城県教育委員会の主催のＳＳＨ指定校及び理数科設置校合同発表会に参加しました。この発表会にはＳＳＨに指定されている仙台第一高校、仙台第三高校、多賀城高校、古川黎明高校のほか、本校と仙台向山高校の６校が参加し、計２４題のポスター発表が行われました。また、高校生による科学実験教室も行われ、科学館に訪れた多くの方々で賑わいました。

本校からは、理数科の課題研究から２題、理数探究科の探究から２題、生物部と地学部より２題の計６題、１８名の生徒が発表しました。聴衆は小さなお子様から高校生、さらには大学教授や医師であるという大人まで、様々な方々へ分かりやすく説明するとともに、様々なレベルの質問にも言葉を選んで丁寧に答えていました。

科学館のご厚意により、発表の合間には館内を自由に見学することができたほか、参加した生徒全員に教育委員会から優秀賞の賞状をいただくことができました。

以下は、参加した生徒の感想です。

・質問をたくさん受けたことで、新たな発見をすることができた。また、他の学校の発表も聞いて、自分の探究をもっと深めることができると感じた。

・他の学校の生徒さんの研究に対する意見を聞くことができたので、いい発表会にできたなと感じました。

・昨年はあまり伝わらなかった研究への思いや努力を、科学館の方やアシスタントティーチャーの方に伝えることができ、自信ととともに今後の研究に向けての意欲に繋げることができた。

・他校の生徒や来場者さんと交流することができてよかったと思います。また、中にはお医者さんや薬学部の方もいたので、自分の知識も深めることが出来ました。

・他校の生徒と関われたこと、色んな人に自分たちの成果を聞いていただけたことが嬉しかった。

・自分たちの研究に対して他校の生徒や先生から様々なアドバイスをもらい、これからの研究を進めるうえで非常に参考になった。

・他校の発表を聞き、自分たちとは違った視点や、疑問を持つ人がいて、新たな学びができました。

・人を惹きつける話し方を学びました。

・初めて会う相手にも緊張せず自分の研究を発表する事ができるようになった。一般の方(らしき方)と東北大の方などその人に合わせた言葉を使って難しい言葉を補足したり、より専門的な言葉を使ったり考えて話すことが出来た。

・久しぶりの科学館を十二分に堪能しました。

宮城第一高等学校の説明会を下記のとおり実施します。

１　日時

　　　　第１回（午前の部）７月２９日（土） 9:00～11:45

　　　　第２回（午後の部）７月２９日（土）13:00～15:45

　　　　第３回（午前の部）７月３０日（日） 9:00～11:45

２　会場        宮城県宮城第一高等学校　体育館

３　対象        中学３年生およびその保護者（各家庭１名）

詳しくはこちらをご覧ください。中学校あてに配布した要項を見ることができます。

参加申込みは７月７日（金）に締切りました。

公開授業研修会および講演会の御案内

本校では、探究的な授業、ＩＣＴを利活用した授業の構築、３観点による評価の実施について、研修を重ねて参りました。今回は、探究力を育てながら、確かな学力を身につけさせる授業実践の具体を公開いたします。　

また、探究的な学びを、授業の中で生徒の学力向上にいかに結び付けるかをご教授いただくべく、文部科学省　高等学校教育改革の関するアドバイザーもお務めである、大正大学　教授　浦崎太郎　氏　による講演会を開催いたします。

１　日　時　令和５年７月１８日（火）

２　日　程　12:00～12:30　来校者受付

　　　　　　12:30～12:45　開会行事・趣旨説明（本校視聴覚室）

                      13:00～13:45  公開授業

　　　　　　13:45～14:25（40分） 授業検討会（各教室）

　　　　　　14:30～16:00（90分） 講演

　　　　　　　演題「探究的な授業　もう一歩先へ　～その意義と授業手法改善の具体例について～（仮）」

　　　　　　　大正大学　地域創生学部　教授　浦崎　太郎　氏　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（秋桜館アリーナ）

　　　　　　16:00～16:30  質疑応答　

　　　　　　16:30～16:40　閉会行事（秋桜館アリーナ）　　　　　　　　　　　　

３　会　場　宮城県宮城第一高等学校　視聴覚室・各教室・秋桜館アリーナ

４　申　込　別紙要項のとおり、下記URLまたはQRコードで７月４日（火）までにお申し込みください。

　　　　　　https://forms.office.com/r/7bi1JMKa62　　　　　　

５　その他　本校は駐車場が手狭になっております。やむを得ない場合を除いては、公共交通機関の御利用をお願い

　　　　　　いたします。また、自家用車御利用の場合でも、できる限りお乗り合わせいただきますよう、

　　　　　　御協力お願い申し上げます。

　　　　　　詳細については，こちらの案内文書・別紙要項（PDF）をご覧下さい。

本校では、秋桜探究学の一環として「研究室訪問」を行っています。今回は１年次生を対象に、

①　東北大学「サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター」

②　東北大学大学院理学研究科　須賀利雄教授の研究室　と　災害科学国際研究所

③　東北大学大学院経済学研究科　日引聡教授の研究室

のいずれかを希望者計６０名で訪問してきました。

①東北大学「サイクロトロン・ラジオアイソトープセンター」には２５名が訪問。サイクロトロンは稼働中のためサイクロトロンは見学できませんでしたが、動物用のＰＥＴ診断装置について概要やメカニズムを聞き、放射線に関することも説明いただきました。その後は３名の大学院生から、学生生活や研究内容、高校時代の取り組みなどを聞き、勉強の仕方や大学との接続、進路選択のヒントをいただきました。さらに３名の留学生にも出身国の文化や日本との違いなど様々なお話をいただき、大変有意義な時間を過ごしました。

【生徒の感想】

元々放射線技師に興味があり、見学させていただいたのはありがたかったです。インターネットだけでは知らないことを聞いて、実際に見て知ることができて楽しかったです。放射線で病気を治すだけでなく病気を見つけることができると知ったことでこのことに興味が出てきました。

②東北大学大学院理学研究科　須賀利雄教授の研究室には１５名の生徒が訪問。理学部４年生と大学院生から大学生活や研究について交流、物理学研究棟を見学し、留学生が多く在籍している大学の雰囲気を実感することができました。その後、東北大学災害科学国際研究所に移動し、震災関連の映像を見て、防災・減災に対する意識を高めました。また、災害科学国際研究所の見学スペースを見学し、医学部や歴史学も含めた文理融合の研究が進められていることを実感しました。

【生徒の感想】

理学研究科で理系と言っても、計算ばかりではなく、海洋についての探究では実際に船に乗ったりして、調査を行うなど、中学や高校とは違って自主的に探究活動をしていました。大学にいた学生の皆さんは、自分の探究活動について楽しそうに話をしてくださったりしているのを見て、憧れを持ちました。自分も目標や目的を持ちながら大学について調べていきたいなと思いました。

③東北大学大学院経済学研究科　日引聡教授の研究室には２０名の生徒が訪問。「経済学はどのように役に立つのだろう？」と題した日引聡教授による模擬講義を聴講。その中で様々な問いを出していただき、本校生の思考を深めながら講義を進めていただきました。その後の質疑応答も活発に行われました。また、中国からの留学生が研究発表を英語で行いました。日本人の学生も含めて日本語・英語でディスカッションをする機会をいただき、大きな刺激になりました。最後は研究室を訪問し、大学での研究活動を肌で感じることができる貴重な体験となりました。

【生徒の感想】

研究室訪問に行く前は経済学についてよく分からなかったが、今回の訪問を通して経済学は社会問題という病気を治す医学、人々や消費者のインセンティブ（どのように行動するか）や社会のメカニズムを明らかにする学問だ、ということが分かった。日引先生の説明はすごく分かりやすく、経済学についての知識が０の人でも理解しやすい説明だった。

日引先生や留学生の方が言っていたように、たくさんのことを経験して新しい学びを得て、自分の学びや探究活動に繋げていきたい。

令和５年６月２８日（水）放課後に教育実習生を囲む会を行いました。

現在９名の教育実習生が３週間の実習を行っています。その実習生より、自分の高校時代や大学での学びなどについて座談会形式でお話いただきました。参加した有志の生徒から積極的な質問がなされ、勉強法や自分の進路選択に大いに参考になったようです。

令和５年６月２８日（水）６～７校時に1年次普通科総合的な探究の時間、探究科探究基礎において「アイディア出し」に関する講義をワークショップ形式で聴講しました。

講師にアイデアプラント 代表 石井 力重 氏（https://ideaplant.jp/）をお招きし、探究のテーマなどを考える発想法や良いテーマについて学ぶとともに、学年全員でアイディアを出しながら互いに意見を交わしました。話したことの無い同級生や年次の先生方とのコミュニケーションでしたが、とても充実した時間になったようです。講義終了後も先生の講演に感銘を受けた生徒たちが、熱心に質問をしていました。これから本格的に始まる探究を前に大いに参考になりました。

令和５年６月２７日（木）放課後、本校教職員を対象に教育相談研修会が行われました。

本校カウンセラーである臨床心理士・公認心理師　村山　宙子 先生をお招きし、本校生徒が抱える今日的な問題の対応についてお話しをいただき、その理解を深め、個に応じた支援や校内体制の充実について確認しました。

令和５年６月２５日（日）、尚絅学院大学主催の「SDGsマルシェ」が開催されました。今年のテーマは「身近な課題を見つけてみよう」であり、サンモール一番町商店街を会場に、たくさんの企業・活動団体・行政、高校生・大学生がSDGsに関する自分たちの取組み紹介や研究発表を行われました。

今回、本校1年次・2年次の探究科の生徒8名が初めて参加しました。「価格と価値は違う～商店街の新たな魅力～」をコンセプトに、八幡町商店街とコラボした動画の紹介を行いました。

また、SDGsに対応した理想とする商店街をテーマに、ブースに集まった方とともに模索しました。最初は戸惑っていた生徒たちでしたが、徐々に声がけやワークショップのファシリテートを行っている姿が見られ、とても良い経験となりました。