課題研究

　３月１４日（木）３校時に、理数科１年次を対象にした「課題研究ガイダンス」が行われました。２年次の研究分野を決めるために、数学・物理・化学・生物・地学の５分野の内容について担当教科の先生の説明を聞き、さらに分野決定までの流れや注意点などに関する説明もありました。

　同日４校時には、１年間「課題研究」を継続し、先月にはその成果について口頭発表をした２年次生が１年次生に向けて「ポスター発表」を行いました。全１８班が各研究の成果をポスターにまとめ、これから分野決定を控える１年生に向け研究の成果などを班ごとに発表し、さらには課題研究を進める上で気をつける点などについても丁寧に説明しました。
　前時にガイダンスを終えたばかりの１年生は理数科の先輩の発表を興味深く聞き、大いに参考にしていたようです。
　なお、使用した全ポスターは本校理科講義室前廊下に掲示されます。
　また、各班の課題研究論文は「論文集」として発行される予定です。

　２月１３日（水）に、理数科２年次全員が１年間継続して行ってきた「課題研究」の成果をお互いに発表しあう「校内課題研究発表会」が開催されました。
　数学・物理・化学・生物・地学の５分野にわたる１８班が指定された時間内で研究成果を発表し、班によってはわかりやすい図や動画を用いるなど、よく工夫されたプレゼンテーションも行われました。
　講師として宮城教育大学教職大学院教授の田幡憲一先生をお招きし、各班ごとに質問もまじえながら具体的な講評やご助言、これからの研究へのアドバイスをいただきました。田幡先生のお言葉は今後も様々な場で研究を進めていく２年生にとって大いに励みになりました。
　また、論文作成およびプレゼンテーション技術においては、東北大学大学院生命科学研究科教授の酒井聡樹先生にもご指導をいただいており、研究題目・章立てやプレゼンテーション画面の作成などにその成果がうかがえる発表も多く見られました。各発表では例年以上に質の高い質問も多く出て、活発な質疑応答がなされるなど実りある発表会となりました。
　なお、当日の発表題目等についてはこちら H30当日タイムテーブル.pdf （PDFファイル）からご覧ください。

〇丁寧なご指導・ご助言をいただいた宮城教育大学教授・田幡憲一先生

※代表２班（物理・生物）は3月15日（金）に行われる「宮城県高等学校理数科課題研究発表会」で発表します。

●１年課題研究ガイダンス＆ポスター発表 H30.3.16（金）

　３月１６日（金）５校時に、理数科１年次を対象にした「課題研究ガイダンス」が行われました。２年次の研究分野を決めるために、数学・物理・化学・生物・地学の５分野の先生方がそれぞれの内容について説明を行い、さらに分野決定までの流れや注意点などに関する説明もありました。
　同日６校時には、１年間「課題研究」を継続してきた２年次生が１年次生に向けてポスター発表を行いました。全２０班が各研究の成果を「ポスター」として掲示し、これから分野決定を控える１年生に向け研究の成果などを班ごとに発表し、研究上のアドバイスなども説明しました。
　課題研究の分野決定を控える１年生は理数科の先輩の発表を興味深く聞き、大いに参考にしていたようです。
なお、使用したポスターは本校理科講義室前廊下に掲示されます。
　また、各班の課題研究論文は「論文集」として発行される予定です。

●「宮城県高等学校理数科課題研究発表会」H30.3.15（木）

　３月１５日（木）、県内に理数科および災害科学科を設置している宮城一高・仙台三高・仙台向山高および多賀城高の４校による「宮城県高等学校理数科課題研究発表会」が仙台市民会館を会場に開催されました。
　本校からは、「雷銀ができない銀鏡反応～配位子をアミノ酸にかえて～」（化学分野）と「四色問題において４色目を最少にする～奇サイクルの利用～」（数学分野）の２班が代表として発表を行いました。
　仙台第三高校は化学・生物分野、仙台向山高校は物理・地学分野、多賀城高校は生物・地学分野の各発表を行いました。どの班も１年間継続してきた研究の成果をわかりやすく提示し、例年以上に活発な質疑応答もなされた充実した発表会でした。
　また、本校２年次の理数委員は会場運営の係を務めました。初めて参加した１年生にとっても、本校の先輩や他校のすぐれた発表は大いに参考になり、これから２年次の研究分野を考えるうえでも貴重な時間となったようです。
なお、当日の発表会資料についてはこちらからご覧ください。（PDFファイル）

【数学班の発表】

○質問も各校から活発に出されました。

生徒の感想 【化学】とても説明がわかりやすく、スライドもクオリティが高いと思った。銀鏡反応についての説明、なぜ塩基性の条件下なのか、という点について、写真やスライドを用いることですごく説得力があり、おもしろかった。（1-7） 【化学】アンモニアの代わりにアミノ酸を用いても銀鏡反応ができ、またアンモニアよりも安全にかつ快適にできることがわかった。スライドもわかりやすく、理解しながら聞くことができた。温度と反応の違いに関係性があるのか気になった。(2-7)   【数学】利用した数学の問題を解いたことがあったので、偶サイクル・奇サイクルにとても興味がわいた。また，これを日本地図などに応用したのはおもしろいと思った。(1-6)   【数学】すべての発表の中で唯一の数学分野だったので新鮮な感じがして面白いなと思いました。証明できないものもあるのだなと思いました。(1-6) ●全列挙から手順を簡略化したアルゴリズムは3.5721n通りあることがわかった。領域の数をｎとするとｎ２―２通りとなることもわかり、NP困難となってしまったが、とても興味深くわかりやすい研究発表だった。今後応用されていくのが楽しみに感じた。(2-7)

●「校内課題研究発表会」H30.2.14（水）

　２月１４日（水）に、理数科２年次全員が１年間継続して行ってきた「課題研究」の成果をお互いに発表しあう「校内課題研究発表会」が開催されました。
　５分野にわたる２０班が指定された時間内で研究成果を発表し、班によってはよく工夫されたプレゼンテーションも行われました。
　講師として宮城教育大学教育学部准教授の渡辺　尚先生をお招きし、各班ごとに質問もまじえながら具体的な講評やご助言をいただきました。渡辺先生のお言葉は今後も様々な場で研究を進めていく２年生にとって大いに励みになりました。
　論文作成およびプレゼンテーション技術においては、東北大学大学院生命科学研究科教授の酒井聡樹先生にもご指導をいただいており、その成果もうかがえる発表も多く見られました。
　なお、当日の発表会資料についてはこちらからご覧ください（PDFファイル）。

【講師の　渡辺 尚 先生】

●「課題研究中間発表会」H29.9.11(月)

　９月１１日（月）４校時（数学分野は５日（火））に、各班の研究の状況について発表しあう「中間発表会」が開催されました。各研究班が４月の班・テーマ決定から現在までどのような研究を進めてきたか、現状での課題は何か、などについて互いに発表し合いました。
　講師として各分野において専門的な研究をしている大学（高校）の先生方（下記５名）をお迎えし、発表や研究に対する貴重な指導・助言もいただきました。２年次生は、論文作成・２月の全体発表会までにさらにしっかりとした研究を重ねていきます。

●２年課題研究オリエンテーション 　H29.4.18(火)

　４月１８日（火）４校時に、理数科２年次の「課題研究オリエンテーション」が行われました。最初に理数部長の山田先生から宮城県「科学人材育成事業」で英語による課題研究発表を台湾・台南一中で行ってきた理数科現３年生の紹介があり、その後に窪田先生が今年度の「課題研究」の目標や年間予定などについて説明しました。
　数学・物理・化学・生物・地学の各分野の先生方が自己紹介をして、後半は各分野に分かれて研究班や研究テーマ決めを行いました。
　年度末にしっかりとした発表ができるように、チームワークよくこつこつと研究を進めていきましょう。
　なお、現３年次の研究を紹介するポスターは本校理科講義室前廊下に掲示されています。