カテゴリ:発表会

９月１４日（火）４校時に、各班の研究の状況について発表しあう「中間発表会」を開催しました。４月の班・テーマ決定から現在までどのような研究を進めてきたか、現状での課題は何か、などについて互いに発表しました。講師として各分野において専門的な研究をしている大学の先生方とオンラインでつなぎ、発表や研究に対する貴重な指導・助言もいただきました。２年次生は、２月の論文作成・全体発表会までに、さらにしっかりとした研究を重ねていきます。

講師

数学：宮城教育大学数学教育講座　准教授　佐藤得志　先生

物理：宮城教育大学理科教育講座　教授　内山哲治　先生

化学：宮城教育大学理科教育講座　教授　笠井香代子　先生

生物：宮城教育大学理科教育講座　教授　出口竜作　先生

地学：宮城教育大学理科教育講座　教授　川村寿郎　先生

　2月12日(水)に，理数科2年次による課題研究発表会を行いました。今年度は化学5題，生物6題，数学3題，地学2題，物理2題の順で発表を行いました。１年間研究してきた内容を整理し，その研究成果を分かりやすく工夫し，発表に臨みました。講師の先生として，宮城教育大学の　渡辺　尚　准教授と東北大学の　酒井　聡樹　准教授に来校いただきました。

　今年度から50分7時間授業となり（昨年度までは55分6時間授業），準備できる時間が限られる中で，生徒たちは計画的に準備を進め発表に臨みました。10分発表，4分質疑応答でしたが，どの発表に対しても活発な質疑応答が行われ，大変充実した課題研究発表会となりました。

　今後は，3月17日に校内ポスターセッションで1年生にプレゼンテーションを行います。また，翌18日には県内４校合同課題研究発表会（宮城一高，仙台三高，仙台向山高，多賀城高）があります。

当日タイムテーブル（HP用）.pdf

化学

生物

数学

地学

物理

●１年課題研究ガイダンス＆ポスター発表 H30.3.16（金）

　３月１６日（金）５校時に、理数科１年次を対象にした「課題研究ガイダンス」が行われました。２年次の研究分野を決めるために、数学・物理・化学・生物・地学の５分野の先生方がそれぞれの内容について説明を行い、さらに分野決定までの流れや注意点などに関する説明もありました。
　同日６校時には、１年間「課題研究」を継続してきた２年次生が１年次生に向けてポスター発表を行いました。全２０班が各研究の成果を「ポスター」として掲示し、これから分野決定を控える１年生に向け研究の成果などを班ごとに発表し、研究上のアドバイスなども説明しました。
　課題研究の分野決定を控える１年生は理数科の先輩の発表を興味深く聞き、大いに参考にしていたようです。
なお、使用したポスターは本校理科講義室前廊下に掲示されます。
　また、各班の課題研究論文は「論文集」として発行される予定です。

●「宮城県高等学校理数科課題研究発表会」H30.3.15（木）

　３月１５日（木）、県内に理数科および災害科学科を設置している宮城一高・仙台三高・仙台向山高および多賀城高の４校による「宮城県高等学校理数科課題研究発表会」が仙台市民会館を会場に開催されました。
　本校からは、「雷銀ができない銀鏡反応～配位子をアミノ酸にかえて～」（化学分野）と「四色問題において４色目を最少にする～奇サイクルの利用～」（数学分野）の２班が代表として発表を行いました。
　仙台第三高校は化学・生物分野、仙台向山高校は物理・地学分野、多賀城高校は生物・地学分野の各発表を行いました。どの班も１年間継続してきた研究の成果をわかりやすく提示し、例年以上に活発な質疑応答もなされた充実した発表会でした。
　また、本校２年次の理数委員は会場運営の係を務めました。初めて参加した１年生にとっても、本校の先輩や他校のすぐれた発表は大いに参考になり、これから２年次の研究分野を考えるうえでも貴重な時間となったようです。
なお、当日の発表会資料についてはこちらからご覧ください。（PDFファイル）

【数学班の発表】

○質問も各校から活発に出されました。

生徒の感想 【化学】とても説明がわかりやすく、スライドもクオリティが高いと思った。銀鏡反応についての説明、なぜ塩基性の条件下なのか、という点について、写真やスライドを用いることですごく説得力があり、おもしろかった。（1-7） 【化学】アンモニアの代わりにアミノ酸を用いても銀鏡反応ができ、またアンモニアよりも安全にかつ快適にできることがわかった。スライドもわかりやすく、理解しながら聞くことができた。温度と反応の違いに関係性があるのか気になった。(2-7)   【数学】利用した数学の問題を解いたことがあったので、偶サイクル・奇サイクルにとても興味がわいた。また，これを日本地図などに応用したのはおもしろいと思った。(1-6)   【数学】すべての発表の中で唯一の数学分野だったので新鮮な感じがして面白いなと思いました。証明できないものもあるのだなと思いました。(1-6) ●全列挙から手順を簡略化したアルゴリズムは3.5721n通りあることがわかった。領域の数をｎとするとｎ２―２通りとなることもわかり、NP困難となってしまったが、とても興味深くわかりやすい研究発表だった。今後応用されていくのが楽しみに感じた。(2-7)

●「校内課題研究発表会」H30.2.14（水）

　２月１４日（水）に、理数科２年次全員が１年間継続して行ってきた「課題研究」の成果をお互いに発表しあう「校内課題研究発表会」が開催されました。
　５分野にわたる２０班が指定された時間内で研究成果を発表し、班によってはよく工夫されたプレゼンテーションも行われました。
　講師として宮城教育大学教育学部准教授の渡辺　尚先生をお招きし、各班ごとに質問もまじえながら具体的な講評やご助言をいただきました。渡辺先生のお言葉は今後も様々な場で研究を進めていく２年生にとって大いに励みになりました。
　論文作成およびプレゼンテーション技術においては、東北大学大学院生命科学研究科教授の酒井聡樹先生にもご指導をいただいており、その成果もうかがえる発表も多く見られました。
　なお、当日の発表会資料についてはこちらからご覧ください（PDFファイル）。

【講師の　渡辺 尚 先生】

●「課題研究中間発表会」H29.9.11(月)

　９月１１日（月）４校時（数学分野は５日（火））に、各班の研究の状況について発表しあう「中間発表会」が開催されました。各研究班が４月の班・テーマ決定から現在までどのような研究を進めてきたか、現状での課題は何か、などについて互いに発表し合いました。
　講師として各分野において専門的な研究をしている大学（高校）の先生方（下記５名）をお迎えし、発表や研究に対する貴重な指導・助言もいただきました。２年次生は、論文作成・２月の全体発表会までにさらにしっかりとした研究を重ねていきます。

●１年課題研究ガイダンス＆ポスター発表

　３月１７日（金）５校時に、理数科１年次を対象にした「課題研究ガイダンス」が行われました。２年次の研究分野を決めるために、数学・物理・化学・生物・地学の５分野の先生方がそれぞれの内容について説明を行い、さらに分野決定までの流れや注意点などに関する説明もありました。
　同日６校時には、１年間「課題研究」を継続してきた２年次生が１年次生に向けてポスター発表を行いました。全１９班が各研究の成果を「ポスター」として掲示し、これから分野決定を控える１年生に向け研究の成果などを班ごとに発表しました。
　課題研究の分野決定を控える１年生は理数科の先輩の発表を興味深く聞き、大いに参考にしていたようです。
　なお、使用したポスターは本校理科講義室前廊下に掲示されます。
また、各班の課題研究論文は「論文集」として発行される予定です。

●「宮城県高等学校理数科課題研究発表会」

　３月３日（金）、県内に理数科および災害科学科を設置している宮城一高・仙台三高・仙台向山高および多賀城高の４校による「宮城県高等学校理数科課題研究発表会」が仙台市民会館を会場に開催されました。
　本校からは、「ミルククラウンが出来る条件をミリンで探る～高さ，粘度に着目して～」（物理分野）と「Stylactaria multigranosiの単為生殖機構の解析」（生物分野）の２班が代表として発表を行いました。
　仙台第三高校は化学・スポーツ科学分野、仙台向山高校は数学・地学分野、多賀城高校は化学分野の各発表を行いました。どの班も１年間継続してきた研究の成果をわかりやすく提示し、活発な質疑応答もなされた充実した発表会でした。
　また、本校２年次の理数委員は司会および計時の係を務め、スムーズな進行をするうえで一役を担いました。初めて参加した１年生にとっても、本校の先輩や他校のすぐれた発表は大いに参考になり、これから２年次の研究分野を考えるうえでも貴重な時間となったようです。
　なお、当日の発表会資料についてはこちらからご覧ください。（PDFファイル）

生徒の感想 【物理】高さによってミリンクラウンの出来が全然違うのがすごいなあと思った。動画やグラフを上手く使っていて視覚的に理解しやすかった。独自で出来栄え点というものをつくり，結果を客観的にとらえていてとてもよいと思いました。（2-6） 【物理】学校でみたときよりも分かりやすく発表の声も大きくてよかったと思う。グラフの説明やミルククラウンの出来栄えを点数化するなどとても分かりやすかった。ミルククラウンは商品のパッケージなどでよく見るので面白かった。（2-7) 【生物】校内発表で既に質問に出ていたが，極体とはそもそも何であるのかをきちんと説明した方がよかったと思う。以前の実験に比べてかなり進んでいたのが印象的だった。発表に熱があり，明瞭な声でスピーチしていたのは特によかった。（2-7） 【生物】Stylactariamultigranosiという単語を初めて聞いた人にも分かる発表だったと思う。声が大きくてすごかった。図などがたくさん使われていてよかったと思う。スライドも見やすくてよかった。（2-7)

●課題研究中間発表会

　９月１３日（火）４校時（生物・地学分野は６日（火））に、各班の研究の状況について発表しあう「中間発表会」が開催されました。各研究班が４月の班・テーマ決定から現在までどのような研究を進めてきたか、現状での課題は何か、などについて互いに発表し合いました。講師として各分野の研究をしている大学の先生方（下記５名）をお迎えし、発表や研究に対する貴重な指導・助言もいただきました。２年次生は、論文作成・２月の全体発表会までにさらにしっかりとした研究を重ねていきます。

●校内課題研究発表会

　２月１２日（金）１校時から６校時まで、理数科２年次全員が理科講義室の中で集中して、お互いの成果を発表しあう、校内課題研究発表会が開催されました。課題研究発表会では、理数委員が司会・計時係を務め、各研究班が１年間の研究成果を互いに発表し合うと共に、質疑応答の時間においては、質問や感想などが多く出て、活発な発表会となりました。また、講師として宮城教育大学理科教育専攻教授の出口竜作先生をお招きし、具体的な講評をいただきながらこれからも様々な場面で研究を進めていく私たちに、貴重な指針を示していただきました。

●宮城県高等学校理数科課題研究発表会

　３月３日（木）の午後、県内に理数科を設置している宮城一高、仙台三高および仙台向山高の三校による「理数科課題研究発表会」が宮城県庁２階の講堂を会場に開催されました。本校からは、「コルベ・シュミット法によるサリチル酸合成（化学分野）」と「二通りの箱が折れる展開図～つまみ食いを隠すには…？～（数学分野）」の２班が代表として発表しました。
　他に、仙台第三高校からは「どうやって防ぐ液状化（地学分野）」「DNAの塩基配列からヨモギタマバエの生活史を探る（生物分野）」、仙台向山高校からは「燃料電池の効率～酸と塩基～（化学分野）」「空から物資を届けたい（物理分野）」というテーマの発表があり、検証結果や新発見、有効性についての詳しい説明があり、会場からも活発に質問が飛び交いました。

生徒の感想 研究の目的が明瞭で、仮説も分かり易かった。どうしてそんなに思いつくのかと驚いた。学校の雰囲気もそれぞれ感じられた。（1年） どの班も実験をしっかり行い、質問にも適切に答えていてすごいと思った。来年先輩方以上の発表ができるよう参考にしたい。（1年） 質問でも私が着目していなかった点について他校の人が聞いていて、いろいろな観点に触れられたのが有意義でした。（2年） 自分たちの発表まではよかったものの、質疑応答に対し、あらかじめどんな質問が来るかをもっともっと考えておけばよかった。（発表者）